Pedagogia

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  • Publicado : 24 de fevereiro de 2013
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Grupo: 3
Área Curricular: Natureza e Sociedade
Duração: Semestral
Frequência: Semanal
Tema: Bichinhos de Jardim


OBJETIVOS GERAIS

Ampliar características comunicativas, argumentar, expor ideias e descobertas;
Desenvolver a oralidade, comunicação e socialização;
Ampliar novos conhecimentos;
Discriminar diferenças entre os bichinhos de jardim apresentados, ressaltando a importância efunção de cada um, suas características e diferenças;


OBJETIVOS ESPECÍFICOS



ConceituaIS

Identificar os bichos de jardim nomeando-os;
Compreender sua função na natureza;
Identificar as principais características dos bichinhos de jardim;
Conhecer fontes/locais onde vivem: livros, revistas, fotos, entre outras;
Estabelecer relações entre o modo de vida dos insetos e o ambiente emque vivemos;


ProcedimentaIS

Formular perguntas, buscar informações, discutir e confrontar idéias;
Fazer relações, levantar hipóteses e imaginar soluções;
Registrar através de escrita espontânea, informações obtidas;
Registrar em forma de desenho e pintura informações;
Construir insetos com sucata;
Coletar materiais e informações relacionados ao tema;
Participar de situações deleitura, histórias relativas ao tema;
Confeccionar um livro com todos os insetos estudados;


AtitudinaIS

Valorizar o trabalho em grupo durante as atividades coletivas;
Interessar-se pelas atividades propostas;
Respeitar os amigos e combinados;
Participar ativamente das atividades correspondendo aos estímulos do professor;
Praticar a concentração;
Perceber a importância da abelha para nós;Ter autonomia para fazer comentários pertinentes ao tema;
|Insetos - Modos de vida: alimentação, trabalho, artes, moradia, | Dos Bichinhos, ed. Larousse Junior; O Ciclo de vida da Borboleta, |
|diferenças e semelhanças. |ed. Eko; A Joaninha – Coleção Xereta, ed. FTD. |
|Vídeos: Mundo incrível, Animais Construtores, ed. Globo;Vida de |Vídeo: Mundo incrível, Animais Construtores, ed. Globo |
|Inseto, Disney Pixar |De Mãos Dadas com a Natureza (Insetos), ed Salamandra, Era Uma |
|Livros: Confusão no jardim, ed. FTD; Insetos e outros Bichinhos, ed. |Abelha, ed FTD, Enciclopédia de Animais Ilustrada, ed Edelbra |
|Moderna; A Abelha, ed. FTD, A-B-Cdos Bichos, ed. Caramelo; Vida no |Escrita, desenho, pintura, leitura |
|Campo, ed. DCL; A Vida no Campo, ed Scipione; Bichinhos de Jardim, ed|Artigos de revistas |
|Callis; O Mundo da Natureza, ed. Abril Cultural; De olho nos Bichos, |Guia Prático para Professoras de Ed. Infantil |
|ed. FTD;Formiguinhas, A Joaninha, Borboleta, Caracol Preguiçoso - |Músicas: CD Arca de Noé 1: As abelhas de Vinicius de Moraes e |
|Coleção Amiguinhos do Jardim, ed. Ática; A Joaninha que Perdeu as |interpretação de Moraes Moreira |
|Pintinhas, ed. Nova América; Centopéia Indiscreta, ed. Sabida; De ||
|Mãos Dadas com a Natureza – Insetos, ed. Salamandra; Mini Larousse | |


CONTEÚDOS




PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1- Leitura do livro “Confusão no jardim” Roda de conversa para levantamento de conhecimentos prévios sobre o tema e apresentação do tema; OU
1-Visita ao jardim da escola para a brincadeira daprocura aos bichinhos que eles acham que vivem no jardim. Antes esconder pelo jardim, os animais de plástico da escola. Esconder animais de jardim e animais diversos, para levantamento de conhecimentos prévios sobre o tema e apresentação;
2- Fazer uma lista com os alunos dos animais achados. Por exemplo: (Pedro – separou leão, minhoca, grilo e dinossauro) e com o estudo do projeto identificar na...
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