pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

NOME: Francileide Moura Araújo RA: 437659
NOME: Eugênia de Jesus Silva RA: 412663
NOME: Cleitiane Cabral Santos RA: 415009 NOME: Katiúscia G. Da Silva Geraldo RA: 447812
NOME: RA:

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora à distância Camila Beltrão Medina.

Aparecida de Goiânia/GO
2014

INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é produzir um relatório dentro da estrutura padrão e de acordo com o que estudamos durante as aulas, é preservar a memória da educação escolar.
Vamos apresentar registros da Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo, embasado na afirmativa de André Burguière para que o leitor possa ter clareza de todas as informações passadas.
Vamos apresentar também algumas informações sobre a reforma protestante e a Contrarreforma católica focando na implantação da educação escolar no Brasil e identificando também a ação dos jesuítas.
Vamos expor um quadro cronológico que vai auxiliar o leitor a conhecer os registros dos primeiros e mais significativos estabelecimentos escolares fundados à época da Colônia, Império e República brasileiros.
E por fim vamos mostrar a fundação e construção da escola que é considerado para nós uma grande representante da educação em nosso município.

ETAPA 1
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Somos frutos do tempo, através do passar dos anos nossa mente vem sendo formada, atualizada e modificada. A cada geração vem se aprimorando a cultura à aprendizagem em si.
Nossa geração é fruto do tempo, de pessoas que mudaram e forma de agir e pensar mudou sua forma de enxergar o