Pedagogia

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  • Publicado : 8 de agosto de 2011
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ATIVIDADE SUPERVISIONADA PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO E AVALIAÇAO

A escola tem como eixo norteador a capacidade de analise critica propiciando ao aluno a criação de alternativas para a soluçãode problemas, a política de igualdade é estimulada no pleno sentido do reconhecimento dos direitos humanos e deveres do cidadão.
A aprendizagem se desenvolve a partir da problematização de situaçõescontextualizadas levando em conta a visão de mundo do aluno.
A política voltada a valorização ao trabalho cooperativo a interação e a experimentação, contribui a formação de identidades autônomas,com as necessidades básicas do cuidar do educando correspondentes a cada faixa etária.
Oferece ao educando uma formação básica sistematizada e de qualidade nas áreas do conhecimento buscandoaperfeiçoar e atualizar a criança no desenvolvimento do conhecimento, e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, éticas e outros.
Esta situada na zona urbana do município deGuaíra, seu espaço físico é bem amplo e organizado, atende clientela do próprio bairro e de bairros vizinhos, das propriedades rurais, são pessoas de nível cultural variado sendo que na sua maioria sãopessoas com boa visão de uma melhor qualidade de vida social e cultural.
Seu conceito é aquele em que os educandos estejam comprometidos com a educação onde os alunos criem dentro de si umaidentidade própria de hábitos de estudos, para isso são realizados com os professores constante qualificação e atual formação, reunião pedagógica e capacitação continuada.
A avaliação do projeto é continuae reflexiva e são feitas constantemente onde à equipe analisa e discute o que foi realizado, os pontos positivos e o que precisa ser melhorado.
A interdisciplinaridade e a integração entre asdisciplinas que compõe o currículo escolar do ensino básico, propõem-se a estrutura entre as áreas do conhecimento na busca do desenvolvimento pessoal na construção de identidade.
Esses conhecimentos...
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