Pedagogia

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA
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PEDAGOGIA

dalvina ferrEira campos vieira
MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR

dalvina ferrEira campos vieira
MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR

Produção Textual Interdisciplinar em Grupo:
as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Produção Textual Interdisciplinar emGrupo:
as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Itapetininga
2012

Itapetininga
2012

dalvina ferreira campos vieira
MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR

dalvina ferreira campos vieira
MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR

Produção Textual Interdisciplinar em Grupo:
as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Produção TextualInterdisciplinar em Grupo:
as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Trabalho apresentado às disciplinas Educação de Criança de 0 a 5 anos, Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita: Ludicidade e Educação– UNOPAR.

Profs.Rosely Montagnini; Sandra dos Reis Rampazzo, Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marizete Cristina Bonafini Steinle.

Trabalho apresentado às disciplinas Educação de Criança de 0 a 5 anos, Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita:Ludicidade e Educação– UNOPAR.

Profs. Rosely Montagnini; Sandra dos Reis Rampazzo, Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marizete Cristina Bonafini Steinle.

Itapetininga
2012
Itapetininga
2012

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3

2DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6

REFERÊNCIAS............................................................................................................7

* 1 INTRODUÇÃO
Será apresentada uma breve analise da Resolução que dispõe sobre asDiretrizes Nacionais e discute suas insuficiências e limites em relação à definição do sistema de formação de educadores e à orientação das práticas formativas, relacionando à pesquisa de campo, sendo que a Escola Municipal de Educação Infantil Gabriel Moises Ozi de Lima, apresenta em seu contexto físico, estrutura física inadequada para acolher criança no montante dos requisitos composto na lei,composta de dois berçários, e duas salas de minimaternal, diretora, dois professores e 14 funcionários incluindo auxiliar de educação, cozinheiras e faxineiras.
Têm na sua Proposta Pedagógica registros que traça caminho que se percorrido terá uma prática pedagógica possível que possibilite o desenvolvimento de uma educação com igualdade de oportunidades educacionais e que levem em conta diferenças,diversidades e desigualdade, esta como toda organização didática baseada no R.C.N.E.I, levando o educando a um desenvolvimento integral e global e para que isso ocorra é necessária à criação de situações de aprendizagem que possibilite às crianças a apropriação do conhecimento necessário para compreensão de mundo dentro da observância das Diretrizes que surgiram com um compromisso de desenvolvera educação infantil apontando direções plausíveis para que possa desenvolver um trabalho  com maior desenvoltura  e eficácia, atender de fato a necessidade de cada criança.  Pois, é através da aprendizagem que se consegui desvendar caminhos diversos, que seria o conhecimento a luz da pesquisa garantindo condições e recursos para as crianças usufruir dos seus direitos civis, humanos e sociais....
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