Pedagogia

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CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE
Maria Betty Coelho Silva


• ANTECEDENTES OU UMA HISTÓRIA NA PRIMEIRA PESSOA

“Aprendi a primeira lição do magistério: ouvir histórias e cantar são coisas de que as crianças gostam muito.” Pg. 8


- CONTE DE NOVO! CONTE OUTRA VEZ!

“Como toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. Sendo uma arte que lida commatéria-prima especialíssima, a palavra, prerrogativa das criaturas humanas, depende, naturalmente, de certa tendência inata, mas pode ser desenvolvida, cultivada, desde que se goste de crianças e se reconheça a importância da história para elas.” Pg. 9


“... é preciso levar a sério algo que provoca relevante impressão e exerce grande influência sobre as crianças.” Pg. 9


- GENTEGRANDE VOLTA A SER CRIANÇA

“A história faz todos sorrirem, a aula passa a ser uma divertida brincadeira – e gente grande volta a ser criança.” Pg. 10


“... o narrador deve estar consciente de que importante é a história, ele apenas conta o que aconteceu, emprestando vivacidade à narrativa, cuidando as limitações impostas pela escrita. A história é que sugere o melhor recurso deapresentação, sugere inclusive as interferências feitas por quem a conta.” Pg. 11

- A HISTÓRIA ALIMENTA A IMAGINAÇÃO

“O fazer é direito de todos assegurado pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, convém não esquecer.” Pg.12


“A história aquieta, serena, prende a atenção, informa, socializa, educa. Quanto menor a preocupação em alcançar tais objetivos explicitamente, maiorserá a influência do contador de histórias.” Pg. 12


“A história permite a auto-identificação, favorecendo a aceitação de situações desagradáveis, ajuda a resolver conflitos, acenando com a esperança. Agrada a todos, de modo geral, sem distinção de idade, de classe social, de circunstância de vida.” Pg. 12

• CAPÍTULO 1 – ESCOLHA DA HISTÓRIA

- QUE HISTÓRIA CONTAR?

Levar emconta:
- o ponto de vista literário
- o interesse do ouvinte
- sua faixa etária
- as condições sócio-econômicas

“Primeiro é preciso gostar dela (a história), compreendê-la, para transmitir tudo isso ao ouvinte.” Pg.14

- INDICADORES QUE POSSIBILITAM A ESCOLHA

Destaca-se: o conhecimento dos interesses predominantes em cada faixa etária.

- FAIXA ETÁRIA E INTERESSES| | |histórias de bichinhos, brinquedos, |
| | |objetos, seres da natureza (humanizados); |
| | |histórias de crianças; || | |histórias de repetição e acumulativas |
| |Até 3 anos: fase pré – mágica |(Dona Baratinha, A formiguinha e a neve, |
|Pré – escolares |3 a 6 anos: fase mágica |etc); || | |histórias de fadas |
| | |histórias de crianças, animais e |
| | |encantamento; |
|| |aventuras no ambiente próximo: família, |
| |7 anos |comunidade; |
| | |histórias de fadas |
|...
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