Pedagogia

SEDUC-SAEN-DITEC-CTAE
NTE-WASHINGTON LUÍS B. LOPES
CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC.
PROFESSORA: ROSISTELA OLIVEIRA
TURMA: SEXTA-FEIRA (8H-12H)
CURSISTA: ELENIRA DE GÓES AMIM
DATA: 02/02/2011
Atividade 3.2 Planejando uma atividade usando mídias digitais

Estrutura Curricular.
-Modalidade / Nível de Ensino:
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem oral: escrita e produção de texto
Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos
Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: historicidade da linguagem e da língua
-Componente Curricular: Língua Portuguesa

_Tema: Analisando e refletindo a linguagem utilizada nos hinos.

_ Dados da Aula:
Refletir sobre a alteração de sentido a partir da inversão dos versos, colocando-os na ordem direta.
Perceber que as escolhas lexicais e inversões na organização dos períodos obedecem a uma intencionalidade textual.
Identificar as intertextualidades empregadas nos hinos.
Perceber a estrutura direta e inversa do discurso.

_ O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Refletir sobre a alteração de sentido a partir da inversão dos versos, colocando-os na ordem direta.
Perceber que as escolhas lexicais e inversões na organização dos períodos obedecem a uma intencionalidade textual.
Identificar as intertextualidades empregadas nos hinos.
Perceber a estrutura direta e inversa do discurso.
Identificar a valorização de termos dentro da inversão.

· Duração das atividades:

2 aulas (135 minutos cada)

·Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

Faz-se necessário que os alunos:
. saibam manusear os dicionários.
. conheçam as figuras de linguagem, principalmente, o hipérbato (inversão na ordem direta dos versos) e metáfora.
. saibam o significado de intertextualidade.

· Estratégias e recursos da aula:

Aula 1.

Pergunte aos alunos se eles