Pedagogia

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  • Publicado : 25 de novembro de 2011
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TEMA: POESIA, CONTOS E HISTÓRIAS    - LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA
DURAÇÃO: TODO ANO LETIVO
JUSTIFICATIVA
Educadores e pais querem criar em seus filhos e alunos o hábito da leitura, porém, muitos adultos não tem esse hábito e usam a falta de tempo e cansaço como uma justificativa para a pouca dedicação aos livros, sem perceber que essa atitude vai tirando o interesse da criança, que noinício de sua trajetória de vida via o livro como algo encantador, mágico e cheio de mistério.

Nesta faixa etária, as crianças encontram-se na fase do realismo imaginário, onde pensam que a imitação representa a realidade. Para elas, as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos.
Aproveitando também, que nesta fase as crianças apresentam maior capacidade de concentração, fixam comoouvintes, e conquistam sua própria linguagem, sentimos a necessidade de montar este projeto abrangendo as histórias de autores nacionais incluindo: Ana Maria Machado, Ziraldo e a coletânea a Arca de Noé de Vinicius de Moraes, acreditando que o desenvolvimento do trabalho tem a possibilidade e deve ser prazeroso e não repetitivo e mecânico, de forma que nos permita viajar no trem das históriasproporcionando momentos de risos, novos conhecimentos e sonhos.
OBJETIVO GERAL
►Proporcionar momentos de prazer por meio da leitura, difundindo os escritores nacionais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
►Confrontar realidade e fantasia;
►Aguçar o prazer pela leitura;
►Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;
►Organizar idéias e pensamentos;
►Ampliar o vocabulário;
►Estimular acriatividade.

DESENVOLVIMENTO
●Rodinha para conversa informal, troca de idéias e análise de conhecimentos prévios;
●Apresentar livro para os alunos – manusear e conhecer a história;
●Dramatização e registro feito pelas crianças através de desenho e oralmente;
●Lista de personagens;
●Trabalhar linguagem oral e escrita;
●Exploração dos personagens e modelagem dos mesmos;
●Montagem de livro contendo ashistórias trabalhadas.
Eixos de ação:

Linguagem
●Conversa informal sobre histórias que gostam;
●Falar sobre autor e ilustrador de cada livro;
●Ler a história;
●Debate sobre a história;
●Reprodução coletiva da história;

Artes
●Desenho livre;
●Modelagem dos personagens
Movimento

Matemática
Natureza e sociedade

RECURSOS
●Livros;
●Diferentes tipos de papel;
●Cola branca ecolorida;
●Lápis de cor, giz de cera;
●Tesoura;
●Massa de modelar;
●Tinta guache;
●CD’S

AVALIAÇÃO
Acontecerá no decorrer do projeto de acordo com a participação dos alunos.

SUGESTÃO DE HISTÓRIAS

Além de Monteiro Lobato, outros escritores como Ziraldo e Ana Maria Machado e Vinicius de Moraes também se dedicam ao público infantil.
Ziraldo: “O Menino Maluquinho”, “A bonequinha de pano”,“Este mundo é uma bola”, “Uma professora muito maluquinha”.
Ana Maria Machado: “A Grande Aventura de Maria Fumaça”, “A Velhinha Maluquete”, “O Natal de Manuel”.

Para inicio, sugerimos o trabalho com os poemas infantis de Vinícius de Moraes.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES: |
O Pato Lá vem o pato
Pato aqui, pato acolá
Lá vem o pato
Para ver o que é que há
O pato pateta
Pintou o canecoSurrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavaloLevou um coice
Criou um galo
Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela. | Orientações Didáticas
· Fazer o levantamento dos conhecimentos prévios.
· Ler a poesia explorando e valorizando a linguagem oral.
· Após a leitura, instigar ascrianças a cantarem, já que a música tornou-se um dos clássicos de autoria de Toquinho, Vinicius de Moraes, viabilizando o uso da inteligência sonora ou musical. Aproveite!
· Observar os animais que aparecem no conto, viabilizando o trabalho na área de Ciências Naturais.
· Questionar o que mais chamou a atenção no conto. Socializar com o grupo.
· Desenhar os animais presentes no conto.
·...
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