PEDAGOGIA: O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE

Pedagogia: o espaço da educação...

PEDAGOGIA: O ESPAÇO DA
EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE
DERMEVAL SAVIANI
Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas
Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil [e-mail] RESUMO
Este artigo destaca a importância da pedagogia como o espaço específico da universidade para o desenvolvimento de estudos educacionais e de formação profissional de educadores abordando, a partir daí, as diretrizes curriculares nacionais recentemente definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Curso de Pedagogia. Para tanto, após considerar a emergência histórico-teórica do conceito de pedagogia, identifica a relação teoria-prática como o problema fundamental do qual derivam as duas grandes correntes pedagógicas que desembocam num dilema e que alimentam o caráter polêmico da pedagogia. Sobre esse pano de fundo é analisado o espaço da educação na universidade brasileira no interior do qual ocupa lugar central o Curso de Pedagogia. Por fim, procede a um exame sucinto das diretrizes curriculares nacionais, revelando uma situação paradoxal: o documento é, ao mesmo tempo, extremamente restrito e demasiadamente extensivo; é muito restrito no essencial e muito extensivo no acessório. À vista dessa constatação, o trabalho se encerra indicando um possível caminho para se contornar o paradoxo.
PEDAGOGIA – FORMAÇÃO DE PROFESSORES – SISTEMA DE EDUCAÇÃO – HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO

ABSTRACT
PEDAGOGY: THE PLACE OF EDUCATION WITHIN THE UNIVERSITY. This article points out the importance of pedagogy as the specific realm within the university for the development of educational studies and educator’ professional training. From then, on it addresses the national curricular guidelines which have been lately defined by the National Council of
Education for the Pedagogy Course. To that end, after considering the historical and theoretical emergence of the pedagogy concept, it identifies