Pedagogia - praticas pedagogicas

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  • Publicado : 18 de abril de 2013
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Em grupo: Identifiquem no texto os costumes que os missionários queriam abolir e aqueles que queriam impor: Em seguida, responda às seguintes questões:
Com que objetivos os missionários procuravam ensinar os indígenas a ler e escrever?
Deem sua opinião a respeito do trabalho que os missionários desenvolviam junto aos indígenas.

Resp: Eles queriam aboliro ato de comer os inimigos mortos na guerra pois os índios acreditavam que com isso tornavam-se mais forte incorporando a força dos seus inimigos mortos

Eles tinham que se reunir duas vezes por dia na escola principalmente de manhã porque depois do meio dia cada um precisava caçar e pescar pois se não trabalhassem não comia

Eles instruíam os meninos em leitura, escrita e bons costumes, paranão seguirem os mesmos costumes dos seus pais e o principal cuidado era o ensinamento da fé.
Eles ensinavam o básico mas apesar disso ensinavam os filhos dos índios a ter uma visão entre as crenças de seus pais e a religião

CONTEXTO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL
Nas comunidades primitivas a aprendizagem eram passadas de pai para filhos não existia uma instituição de ensino se aprendiaem casa
As primeiras escolas surgiram em Atenas que eram chamadas de loja do saber porque se vendia conhecimentos
E com essa educação se reproduzia a desigualdade social e do saber.
Os filhos de escravos aprendiam a fazer, como por exemplo, artesanatos, cozinhar e trabalhar; enquanto os filhos dos ricos aprendiam a pensar, mas só os filhos dos ricos podiam aprender e frequentar uma escola.Pedagogia Tradicional
Religiosa
Na idade media (séc. V – XV) na época do feudalismo a igreja católica exercia um maior poder sobre a comunidade os escravos. A igreja era uma instituição mais rica e poderosa na idade média, milhares de pessoas morreram por serem críticos as igrejas católicas.
O clero e os professores eram os únicos que sabiam ler
Eles tinham métodos rígidos como a utilização doscastigos corporais desde on século IV, as matérias eram voltadas a filosofia do teocentrismo (DEUS CENTRO DO UNIVERSO) explicado pela fé não aceitava questionamento e era exigido que se memorização.
O Ensino no brasil foi originado dos jesuítas elas eram moldes tradicionais as primeiras escolas foram em SALVADOR E SÃO VICENTE
A finalidade de catequisar os indígenas era para adquirir o lucroatravés do trabalho escravo dos índios
O ensino jesuítico era para difundir catolica pela catequização e tinha um ensino elementar para os filhos dos índios e amplo para os nobres
Tenham os castigos corporais como palmatoria, se ajoelhar no milho e etc.
Em 1759 houve a expulsão dos Jesuítas do Brasil Marques de Pombal 1º ministro assinou um papel para expulsar os Jesuitas, e passa de ser um ensinoreligioso para se pedagogia tradicional do governo

Pedagogia Laica
Não tem vinculo religioso
Séc XVIII -ILUMINISMO ,
Grandes filósofos, pensadores contestavam o antigo regime, eles questionavam o sistema religioso e defendia a liberdade de crença e a burguesia apoiava o Iliminismo.
Na educação laica o curriculum dessa pedagogia tinha que dar Razão ao método cientifico, não mais pela fé.Revolução Francesa
Sociedade hierarquizada e baseada na desigualdade social
1º estado –eram os clero – 2º estado os nobres – 3º estado a burguesia e campo ai teve a crise econômica , inflação e desemprego, e com a revolução popular a alta burguesia ocupa o poder e a pequena burguesia ocupam o poder
O tema da revolução: IGUALDADE, LIBERDADE E FRATERNIDADE
FIZERAM A DECLARAÇÃO DOS DOS DIREITOSDO HOMEM E DO CIDADÃO, mas na teoria e na pratica não houve mudança permaneceu a exclusão social,
PROTESTOS POPULARES
A PEQUENA BURGUESIA chega ao pode e favoreceu o povo e implantou a ditadura, e a reforma agraria favoreceu os camponeses o voto passou a ser universal ate as mulheres tinha direito de votar..
Acabou com a miséria das pessoas da rua, aboliu a escravidão, instituiu plano...
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