Pedagogia infantil

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PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
            
“Avançar juntos, Irmãos e leigos, de maneira resoluta e manifesta, aproximando-os mais das crianças e dos jovens mais pobres e excluídos,mediante novos caminhos de educação, de evangelização e de solidariedade”.
Nosso objetivo é mais abrangente, queremos educar as crianças e instruí-las sobre seus deveres, ensinando-lhes a praticar e ainfundir-lhes o espírito e os sentimentos do crescimento, e do bem cidadão…”







1. A CRIANÇA

             A criança é nossa prioridade, a LDB (1996) e, sobretudo o Referencial CurricularNacional para a Educação Infantil RCNI, MEC, (1999), diz com prioridade que “as crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam como seres que pensam o mundo de um jeito muito próprio. Noprocesso de construção do conhecimento, estabelecem relações com as outras pessoas e com o meio em que vivem, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.”
            AEducação Infantil constitui, hoje, um segmento importante do sistema educacional do país, reconhecida como a primeira etapa da educação básica. Diante dessa realidade, é fundamental repensar o fazer naEducação Infantil, buscando nesse contexto uma aprendizagem mais significativa, construída a partir dos conhecimentos prévios da criança, respeitando as suas fases maturacionais, como um ser que serelaciona consigo, com os outros e com a natureza. Sendo assim, é mister que nesse momento seja o melhor possível, pois terá repercussões no futuro.
            A Educação Infantil do Colégio Maristade Aracati tem como meta, contemplar a criança em sua totalidade, favorecendo a construção do seu conhecimento, respeitando às suas diferenças e às suas particularidades, cumprindo assim, duas funçõesindissociáveis a esta etapa: a do cuidar e do educar, propiciando assim o desenvolvimento da criança seus aspectos, físico, psicológico, cognitivo, cultural e social.
            A primeira...
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