Pedagogia Hospitalar

PEDAGOGIA HOSPITALAR: um breve histórico Cláudia R. Esteves

A Pedagogia Hospitalar vem crescendo muito, a ênfase dessa modalidade educacional é a visão humanística, que centrada na pessoa, se preocupa com a qualidade de vida de cada um, esse trabalho não se volta apenas para o corpo e as necessidades do indivíduo. O objetivo da autora é conscientizar profissionais da educação e da saúde, sensibilizá-los sobre a importância do atendimento educacional à criança hospitalizada. Durante o período de internação a criança doente fica fragilizada e com medo, o ambiente escolar dentro do hospital ajuda a recuperar a saúde da criança.

Sua história...

A classe hospitalar tem seu início em 1935, quando Henri Sellier inaugura a primeira escola para crianças inadaptadas. Um marco decisório das escolas em hospital foi a Segunda Guerra Mundial, pois muitas crianças machucadas estavam impossibilitadas de ir à escola. Em 1939 é criado o C.N.E.F.E.I., tendo como objetivo formação de professores para o trabalho em hospitais e em institutos especiais.

Legislação

As leis que regem essa modalidade são: Estatuto da criança e do adolescente, o Ministério da Educação, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a SED em Santa Catarina, garantem a todas as crianças oportunidade de desenvolverem e dar continuidade ao processo de ensino aprendizagem. O hospital, local de atendimento, após a alta da criança, envia retorno à escola onde a criança ou adolescente estuda.

Objetivos da Pedagogia Hospitalar

Tem como objetivo defender o direito de toda criança e adolescente a cidadania, como também o respeito às necessidades educacionais especiais, garantindo à todos oportunidades iguais. Sendo assim, as crianças e os adolescentes não ficarão prejudicados por faltas, e continuarão uma rotina diária semelhante a que eles têm dentro da escola, ou seja, promove uma melhor qualidade de vida.

O que é a