Pedagogia Geral, Johann Herbart

Bibliografia
Johann Friedrich Herbart, nasceu em 4 de maio de 1776 em Oldemburgo. Nasceu quando a cultura e a filosofia alemã haviam atingindo ou estavam prestes a atingir o seu apogeu. Foi um filósofo e psicólogo alemão, fundador da pedagogia como disciplina acadêmica.
Trouxe grandes contribuições a pedagogia como ciência, emprestando rigor e certa cientificidade ao seu método. Também foi o precursor de uma psicologia experimental aplicada à pedagogia. Foi o primeiro a elaborar uma pedagogia que pretendia ser uma ciência da educação. Em Herbart, o processo educativo se baseia, em seus objetivos e meios, na Ética e na Psicologia, respectivamente.
O ambiente familiar, sobretudo a incompatibilidade entre os pais, marcou seu temperamento. Herbart era rígido, fechado, inibido e desadaptado. A mãe entregou-se inteiramente à sua educação, foi submetido por ela a uma educação dura e a uma precoce iniciação nos estudos, por ser débil.
Estudou dos 9 aos 11 anos em casa e aos 12 anos começou a frequentar a escola pública. Com 18 anos se matriculou na Universidade de Iena, onde estudou filosofia.
Era influenciado por Fitche, Schller, Goethe, Kant e Pestalozzi. Formou-se em Doutor com tese exclusivamente pedagógica. O sistema educacional desenvolvido por ele é tão amplo e completo, que é possível aplicá-lo deste a primeira infância até a adolescência. Segundo ele, a Ação Pedagógica se orienta por três procedimentos: O governo, a instrução e a disciplina. Em 1805 foi professor de Filosofia em Goetingen; mais tarde, em Königsberg, de 1809 a 1833. Morreu em 11 de agosto de 1841, depois de uma vida entregue inteiramente à atividade acadêmica.

LIVRO
O livro Pedagogia Geral apresenta três conceitos centrais: governo, disciplina, instrução educativa. Governo diz respeito às condições e regras externas que devem influenciar o aluno exercendo sobre ele um controle para que mantenha seu interesse dirigido à matéria de ensino. Os meios do governo consistem na ameaça, na