Pedagoga

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  • Publicado : 25 de outubro de 2012
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Introdução

Neste trabalho descrevemos a experiência do docente vivenciada na educação infantil pré-escola e séries iniciais. Tendo a participação de 08 professores para analisar de forma reflexivasobre seu trabalho em sala de aula. Buscando identificar o perfil do professor conhecer sua formação e atuação docente, e das crianças.
Esse desenvolvimento traz a perceber a importância de serprofessor em sala de aula, a pesquisa tem por registrar atividades realizada na prática pedagógica, visando o aprendizado de competência própria da atividade profissional. Com a entrevista realizada comos professores da educação infantil e séries iniciais, contastamos que o curso de magistério e em nivel médio são a principal formação continuada frequentemente. Alguns participam de cursosrelacionado a docência e entre outros.
Participam de encontros pedagógicos que são ofertados pela secretária de educação e atrávez de inciativa própria. E muitos dos professores realizam curso de formação 1 ou2 2 vezes por ano e 15 em 15 dias, sendo emprendimento para acolher aprendizados especiais para os alunos.
As metodologia que são usada pelos professores são avaliação continua, observandodurante as realizações das atividades, usando planejamento sempre com recursos que estão ao alcance para contribuir com a significativa na verificação de aprendizagem e diagnosticando os problemas ocorridode eficaz.
E por isso , possibilita a construção de novos conhecimentos. Os programas gerado pelos professores, trabalham muito para o desenvolvimentos tanto na liguagem oral quanto da escrita.Para isto, o professor levam ao contato com diferentes tipos de texto escritos,histórias contadas, comunicações da vida cotidiana. O professor de educação infantil com sua prática leva maneiras adensenvolver nas crianças capacidades de ultilizar a linguagem para expressar sentimentos e experiências, participar de conversas, executando a fala dos outros e produzir textos orais, recontar histórias,...
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