PEA Metodologia Linguaportuguesa Valeria Rosana

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Pedagogia
Disciplina:
Período Letivo:
Série:
Periodo:
Fundamentos e Metodologia de
1° sem/2015
4ª Série
Não definido
Língua Portuguesa
Semestre de Ingresso: 2°
Ano de Ingresso: 2013
C.H. Teórica:
C.H. Prática Pedagógica:
C.H. Outras:
C.H. Total:
60
20
20
100

Ementa
A linguística e o ensino da língua materna. Aquisição da língua escrita. O ensino das quatro habilidades em língua materna.
Variação linguística. Preconceito linguístico.

Objetivos
Entender os mecanismos envolvidos na aquisição da língua escrita.
Analisar as principais abordagens teóricas da linguística para o ensino da língua materna.
Entender a variação linguística como fenômeno intrínseco à língua em uso.
Entender o preconceito linguístico e combatê-lo no ensino de língua materna.

Conteúdo Programático
Aquisição da língua escrita. Linguística e o ensino da língua materna. Oralidade e escrita. Tipos de variação linguística e sua relação com o ensino. As quatro habilidades da língua materna.
Preconceito linguístico: o que é e como evitá-lo.

Procedimentos Metodológicos Indicados
Aulas expositivas, atividades individuais e em grupo, seminário sobre os tipos de Variação Linguística e sua relação com o ensino de língua materna.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0
Atividades Avaliativas a Critério do Professor
Práticas:
Teóricas:
Total: 0

2° Avaliação - PESO 6,0
Prova Escrita Oficial
Práticas:
Teóricas:
Total: 0

Bibliografia Básica Padrão
1) GOMES, Maria L. de C.. Metodologia do ensino de língua portuguesa. 2ª ed. Curitiba: Ibpex, 2011.

Bibliografia Básica Unidade:

Faculdade Anhanguera de Anápolis (FLA)

1) KOCH, Ingedore Grunfeld Villaca; ELIAS, Vanda Maria (orgs.). Ler e Compreender. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2006.
2) KRAMER, Sonia. Didática da linguagem : ensinar a ensinar ou ler e escrever?. 1ª ed. Campinas: Papirus, 2001.
3) KAMER, Sonia; OSWALD, Maria L. (orgs.). Didática da linguagem: ensinar a ensinar ou ler e escrever?. 1ª ed. Campinas: