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CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS
NO ENSINO FUNDAMENTAL
Critérios de seleção de conteúdos
Reconhecida a complexidade das Ciências Naturais e da Tecnologia, é preciso
aproximá-lasda compreensão do estudante, favorecendo seu processo pessoal de
constituição do conhecimento científico e de outras capacidades necessárias à cidadania. É
com esta perspectiva ecom aquelas voltadas para toda a educação fundamental que foram
destacados os critérios de seleção de conteúdos:
• os conteúdos devem favorecer a construção, pelos estudantes,
deuma visão de mundo como um todo formado por elementos
interrelacionados, entre os quais o ser humano, agente de
transformação. Devem promover as relações entre diferentesfenômenos naturais e objetos da tecnologia, entre si e
reciprocamente, possibilitando a percepção de um mundo em
transformação e sua explicação científica permanentemente
reelaborada;• os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social,
cultural e científico, permitindo ao estudante compreender,
em seu cotidiano, as relações entre o ser humano e anatureza
mediadas pela tecnologia, superando interpretações ingênuas
sobre a realidade à sua volta. Os temas transversais apontam
conteúdos particularmente apropriados para isso;
•os conteúdos devem se constituir em fatos, conceitos,
procedimentos, atitudes e valores a serem promovidos de forma
compatível com as possibilidades e necessidades de
aprendizagemdo estudante, de maneira que ele possa operar
com tais conteúdos e avançar efetivamente nos seus
conhecimentos.
Esses critérios, utilizados nas seleções dos conteúdos dos eixostemáticos, também
serão úteis para o professor organizador de currículos e planos de ensino, ao decidir sobre
que perspectivas, enfoques e assuntos trabalhar em sala de aula.
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