Pcns e rcns

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  • Publicado : 30 de agosto de 2011
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CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III ROTEIRO PARA ANÁLISE DOS RCN E PCN

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - EaD Curso: Pedagogia Disciplina: Pesquisa e PráticaPedagógica III Data: Equipe:
Caro (a) Aluno (a), Esse roteiro tem como propósito auxiliá-lo durante a análise dos Referenciais Curriculares Nacionais (RCN) e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do 1ºe 2º ciclos do Ensino Fundamental; de forma a contribuir para a leitura dos referidos documentos, assim como proporcionar a sistematização dos novos conhecimentos. A equipe deve responder as questõesapresentadas neste roteiro, e assim estará a concluir a análise dos RCN e PCN, enquanto primeira etapa da atividade teórico prática de Pesquisa e Prática Pedagógica III. Sucesso em suas construções!1. Em se tratando das áreas de conhecimento, como se apresentam os PCN para as séries iniciais do Ensino Fundamental? 2. Você considera os PCN uma contribuição importante para a construção eorganização da prática pedagógica do professor? Justifique.

3. O currículo proposto pelos PCN contempla a heterogeneidade das classes sociais existentes no nosso país? Argumente. 4. O ensino de qualidadeque a sociedade demanda atualmente exige uma práxis educativa adequada às necessidades sociais, políticas, econômicas e culturais da realidade brasileira, que considere os interesses dos alunos egaranta as competências imprescindíveis para a formação de cidadãos autônomos, críticos e atuantes na sociedade em que vivem. O currículo implícito nos PCN contribui para formação desses cidadãos? De queforma? 5. Os PCN abordam ainda, um trabalho com problemáticas sociais na escola, apresentando uma proposta em sua globalidade. Quais os temas contemplados e como estão estruturados na propostacurricular deste referencial? 6. São três os volumes que compõem o Referencial Curricular Nacional (RCN), descreva de forma sucinta, como estes volumes estão organizados. 7. De acordo com o Volume 01 do...
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