PCNS DA EDUCAÇÃO

1 - O que são ciclos de aprendizagem?
As séries escolares, bem como os ciclos, são sequências recorrentes que servem como unidades de referência para o cotidiano e para a comunidade escolar. As séries e ciclos adquirem o status de significar o tempo escolar. Sendo assim, poderíamos dizer que:
Uma série = Uma unidade de tempo de um ano letivo;
Um ciclo de aprendizagem = Uma unidade de tempo formada por dois anos letivos ou mais;
Um ciclo de formação = Uma unidade de tempo formada pelos anos de desenvolvimento da natureza humana, ou seja, infância, préadolescência e adolescência (FERNANDES, 2003: 114).

A lógica temporal escolar foi sendo socialmente construída para chegarmos à seriação, ao ano letivo, ao semestre, ao bimestre, à hora-aula. Para
Fernandes (2003), o rompimento com essa estrutura exige, em primeira instância, uma ruptura com nossas disposições internas aprendidas ao longo dos anos e com a segurança que nos traz o modelo tradicional de escola.
No caso da Educação Infantil, é necessário cuidar para o que já é feito não seja absorvido pela lógica da seriação, bastante questionada nas outras etapas da Educação Básica. Portanto, é importante estarmos atentos para que a seriação não contamine o currículo, os tratamentos didáticos, os planejamentos, a avaliação da primeira etapa da Educação Básica.
A LDB/1996, no Artigo 23, estabelece: A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar
Tal abertura para os sistemas de ensino oportuniza que governantes e comunidade escolar procurem criar condições de infraestrutura e funcionamento no sentido de oferecer uma educação com foco no processo de aprendizagem.
O ciclo de aprendizagem é uma possibilidade de organização