Pcns 4° e 5° ano

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  • Publicado : 12 de junho de 2012
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Ao observarmos os livros didáticos do 4° e 5° ano da coleção “ Agora eu sei” dos autores Maria Tereza, Maria do Carmo, Maria Elisabete e Armando Coelho, editora Scipione (contendo no 4º ano144páginas mais 32 páginas no final do livro de atividades extras e o do 5º ano 168 páginas mais 23 páginas no final do livro também de atividades extras); o do 5º ano “Porta Aberta”, editora FTD dos autoresÂngela Gil e Sueli Fanizzi, com 289 páginas fizemos uma análise dos mesmos.
Foi feita uma análise dos livros didáticos do 4° e 5° ano e verificou-se uma variedade linguística favorecendo a comunicaçãoentre o livro e as diferentes culturas que existem na sala de aula, apresentando textos formais bem ilustrados além de apresentar outras fontes de conhecimento que dão suporte a uma aprendizagemsignificativa, como artigos de jornais e revistas, folhetos de campanhas de saúde, textos de mídia informatizada, além de indicações de livros paradidáticos para a leitura ; essa comunicação ocorre demaneira adequada ao grau de escolaridade do aluno permitindo a boa compreensão dos textos atingindo a maturidade específica para a série a que está destinada.
Com uma visão mais aprofundada notamos queos livros que estamos analisando são compostos de uma variedade de imagens facilitando a compreensão e desenvolvimento cognitivo motivando os alunos a se interessarem pelos conteúdos trabalhados noslivros. Pois é de grande importância essas imagens já que elas proporcionam aos alunos relacionar o conteúdo com as ilustrações. Os textos trazem informações diferentes além de requererem domínios dediferentes habilidades e conceitos para leitura. Os textos apresentam ainda uma linguagem apropriada a atender a faixa etária a que se destina.
Os autores mostraram grande preocupação em relação asatividades propostas,pois ao final de cada conteúdo tiveram o cuidado de elaborar atividades que proporcionarão o desenvolvimento da autonomia dos alunos através de pesquisas, observação, leitura...
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