Pcn do ensino fundamental

CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTAIS
Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal

Reconhecimento de números no contexto diário.
Utilização de diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvem contagens e medidas.
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números familiares ou freqüentes.
Contagem em escalas ascendentes e descendentes de um em um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez, etc., a partir de qualquer número dado.
Utilização de calculadora para produzir e comparar escritas numéricas.

Operações com Números Naturais

Análise, interpretação, resolução e formulação de situações-problema, compreendendo alguns dos significados das operações, em especial da adição e da subtração.
Utilização de sinais convencionais (+, -, x, :, =) na escrita das operações.
Cálculos de adição e subtração, por meio de estratégias pessoais e algumas técnicas convencionais.
Cálculos de multiplicação e divisão por meio de estratégias pessoais.
Utilização de estimativas para avaliar a adequação de um resultado e uso de calculadora para desenvolvimento de estratégias de verificação e controle de cálculos.

Espaço e Forma
Localização de pessoas ou objetos no espaço, com base em diferentes pontos de referência e algumas indicações de posição.
Descrição da localização e movimentação de pessoas ou objetos no espaço, usando sua própria terminologia.
Observação de formas geométricas presentes em elementos naturais e nos objetos criados pelo homem e de suas características: arredondadas ou não, simétricas ou não, etc.
Percepção de semelhanças e diferenças entre cubos e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e triângulos, esferas e círculos.
Construção e representação de formas geométricas.

Grandezas e Medidas

Comparação de grandezas de mesma natureza, por meio de estratégias pessoais e uso de instrumentos de medida conhecidos – fita métrica, balança, recipientes de um litro, etc.
Identificação de unidades de