Paz na escola

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PROJETO “PEACE”

RECORTE TEMÁTICO: “PEACE IN THE SCHOOL”

PRODUTO FINAL:
Apresentações no pátio da escola no dia Mundial da Paz, 21 de Setembro, sobre o dia Internacional da Paz, como semear a paz na nossa escola, nossa família, na nossa vida, explicações por parte dos alunos sobre a data, murais e músicas em inglês que remetem a paz.

DESTINATÁRIO:
Comunidade Escolar (Alunos efuncionários da escola).

TEMPO PREVISTO: 2 Meses.

NÚMERO DE AULAS SEMANAIS: 2 Aulas.

JUSTIFICATIVA: Vivemos numa época de agressividade e violência de todos os tipos e graus, surgindo assim à necessidade de substituirmos os padrões de violência, pela reflexão e pelas ações baseadas na cultura da paz.
Nada melhor do que a escola, através das propostas de princípios da educação, valores, paraestimular os pensamentos, os sentimentos e as atitudes de paz.
A escola neste contexto pelo seu papel dinâmico e transformador, aliada aos aspectos relevantes da cultura da paz, possibilitará o despertar dos educandos para a estética do bem e do belo na vida prática, tornando-os sujeitos mais sensíveis, reflexivos, críticos, conscientes e construtores da sua própria realidade e a do mundo.OBJETIVOS:
• Refletir sobre diversos tipos de violência, como: contra crianças, animais, os idosos, a mulher, contra pessoas de opção sexual diferente, contra pessoas de raças diferentes, contra a natureza, contra os direitos do cidadão, contra o bem público e contra o bem particular.
• Desenvolver a sensibilidade para a percepção de todas as formas de violência que provocam sofrimento no ser humano;• Ampliar o conceito de paz como oposição a tudo que fere a dignidade humana em sua integridade física, psicológica e social;
• Estimular o cultivo de valores como: democracia, igualdade, liberdade, solidariedade, tolerância, respeito ao meio ambiente e aos bens, públicos e privados.
• Debater sobre: o que é a paz; quem pode promover a paz; como me sinto em um ambiente violento; quaisfatores são gerados pelos atos violentos em determinadas situações, quais contribuições eu dou para que se modifique esta perspectiva; como tenho promovido o entendimento quando me deparo com situações de conflito.
• Estimular a compreensão de que ha diferentes maneiras de se promover a paz, desde a paz interior, a paz no ambiente em que vivemos (escola, família, bairro), a paz no planeta...
• Cadacultura, assim como cada diferença deve ser respeitada para manter o equilíbrio em nossa sociedade;
• Meus atos influenciam no meio em que vivo;
• A paz é uma necessidade de nossa sociedade e do planeta;
• Cada um pode disseminar a paz com ações individuais;
• A manutenção da vida no planeta depende da paz.

CONTEÚDOS QUE SERÃO DESENVOLVIDOS:
• Histórico do dia 21 de Setembro;
• Vocabulárioem inglês de músicas, textos informativos e palavras sobre a paz,
• Teatro: Representação de diferentes situações, expressões faciais, oralidade;
• Cidadania: O bem público e o bem particular, administração do bem público e sua manutenção.

RECURSOS MATERIAIS:
• Data show,
• Aula Expositiva (Giz e quadro)
• Textos Informativos,
• Folhas Xerocadas,
• Filme em dvd,
• Vídeo doYoutube,
• Micro system (CD);

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

1ª ETAPA:
• Cada aluno será convidado a responder a pergunta: “O que é a paz para você?”
Cada resposta será dada através de uma palavra em inglês, transcrita pelo próprio aluno em uma cartolina, a mesma será traduzida oralmente, comentada e depois afixada na sala.

2ª ETAPA:
• Os alunos serão divididos em grupos e a cada grupo seráentregue um texto informativo com um tipo de violência (como: contra crianças, animais, os idosos, a mulher, contra pessoas de opção sexual diferente, contra pessoas de raças diferentes, contra a natureza, contra os direitos do cidadão, contra o bem público e contra o bem particular), o grupo irá ler o texto, debater e elaborar o que acredita que tenha levado a essa violência e o que poderia ser...
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