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SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ..06
2. RELATORIO DA OBSERVAÇÃO..................................................................................07
3. RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO................................................................................08
4. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 1 ..................................................09
4.2 Analise daintervenção........................................................................................10
4.3 Atividades......................................................................................................11-12
5. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 2 ..................................................13
5.2 Analise daintervenção........................................................................................14
5.3 Atividades......................................................................................................15-16
6. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 3 ..................................................17
4.2 Analise daintervenção........................................................................................18
4.3 Atividades......................................................................................................19-20
7. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 4 ..................................................21
7.2 Analise da intervenção........................................................................................22
7.3Atividades......................................................................................................23-24
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 25
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 26
1. INTRODUÇÃO
O estágio foi desenvolvido na Escola Estadual Joaquim Murtinho, localizado na Avenida Afonso Pena, Centro de Campo Grande MS, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento naelaboração e pratica do planejamento de aula, visando levar o aluno a compreender e transformar o mundo a sua volta, pode estabelecer as intraconexões e interconexões de áreas e conhecimentos, desenvolver sua autoconfiança, estabelecer relações qualitativas e quantitativas e resolver situações-problema, desenvolvendo novas competências e novos conhecimentos, favorecendo a criatividade, o trabalhocoletivo, a iniciativa pessoal e a autonomia
Foram observadas todas as informações necessárias para que pudéssemos implantar um plano de aula que desperta-se o interesse do alunos na matéria, permitindo a troca de experiências e conhecimentos das atividades realizadas, tendo sido de grande importância para o aprendizado tanto do professor (a), quanto dos alunos.2. RELATORIO DA OBSERVAÇÃO
Percebeu-se durante o estágio que o planejamento das aulas é feito quinzenalmente, não constando à presença dos elementos que são considerados essenciais, como: objetivos, metodologias, avaliação, conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, recursos didáticos e tempo para a realização das atividades. Entretanto, observou-se grande enfoqueaos conteúdos mais voltados para a memorização e a atividades rotineiras, que apenas ocupam o tempo dos alunos.
Isso reflete na falta de compreensão da importância do ato de planejar, pois ao estruturar sua aula o professor especifica e operacionaliza os procedimentos diários para a concretização dos objetivos da formação cidadã, organizando de forma seqüencial todas as atividades quesão desenvolvidas no decorrer dos momentos de interação professor-aluno.
Planejamento de ensino é a previsão das ações e procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das atividades discentes, e a aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos. O professor ao planejar o ensino antecipa, de forma organizada, todas...
1. INTRODUÇÃO ..06
2. RELATORIO DA OBSERVAÇÃO..................................................................................07
3. RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO................................................................................08
4. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 1 ..................................................09
4.2 Analise daintervenção........................................................................................10
4.3 Atividades......................................................................................................11-12
5. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 2 ..................................................13
5.2 Analise daintervenção........................................................................................14
5.3 Atividades......................................................................................................15-16
6. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 3 ..................................................17
4.2 Analise daintervenção........................................................................................18
4.3 Atividades......................................................................................................19-20
7. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 4 ..................................................21
7.2 Analise da intervenção........................................................................................22
7.3Atividades......................................................................................................23-24
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 25
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 26
1. INTRODUÇÃO
O estágio foi desenvolvido na Escola Estadual Joaquim Murtinho, localizado na Avenida Afonso Pena, Centro de Campo Grande MS, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento naelaboração e pratica do planejamento de aula, visando levar o aluno a compreender e transformar o mundo a sua volta, pode estabelecer as intraconexões e interconexões de áreas e conhecimentos, desenvolver sua autoconfiança, estabelecer relações qualitativas e quantitativas e resolver situações-problema, desenvolvendo novas competências e novos conhecimentos, favorecendo a criatividade, o trabalhocoletivo, a iniciativa pessoal e a autonomia
Foram observadas todas as informações necessárias para que pudéssemos implantar um plano de aula que desperta-se o interesse do alunos na matéria, permitindo a troca de experiências e conhecimentos das atividades realizadas, tendo sido de grande importância para o aprendizado tanto do professor (a), quanto dos alunos.2. RELATORIO DA OBSERVAÇÃO
Percebeu-se durante o estágio que o planejamento das aulas é feito quinzenalmente, não constando à presença dos elementos que são considerados essenciais, como: objetivos, metodologias, avaliação, conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, recursos didáticos e tempo para a realização das atividades. Entretanto, observou-se grande enfoqueaos conteúdos mais voltados para a memorização e a atividades rotineiras, que apenas ocupam o tempo dos alunos.
Isso reflete na falta de compreensão da importância do ato de planejar, pois ao estruturar sua aula o professor especifica e operacionaliza os procedimentos diários para a concretização dos objetivos da formação cidadã, organizando de forma seqüencial todas as atividades quesão desenvolvidas no decorrer dos momentos de interação professor-aluno.
Planejamento de ensino é a previsão das ações e procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das atividades discentes, e a aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos. O professor ao planejar o ensino antecipa, de forma organizada, todas...
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