Pasta de estagio

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ

CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIO
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA








CESAR TOBIAS DALTO











RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II










CORNÉLIO PROCÓPIO
2010

CESAR TOBIAS DALTO














RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIAII















Pasta apresentada à disciplina de Estagio Curricular Supervisionado em Geografia II, do curso de Licenciatura plena em Geografia, da Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP, sob a orientação do Professor José Eliziário Lemos Soares










CORNÉLIO PROCÓPIO
2010


AGRADECIMENTOSAgradeço a Deus por nos dar condições de lutar por tudo aquilo que
Queremos.

Aos meus familiares e amigos pelo apoio e compreensão em todos os momentos.
Aos meus colegas de curso pelo companheirismo durante todo o percurso.
Em especial ao professor José Eliziário Lemos Soares, que nos orientou durante o estágio, cumprindo o seu papel de mediador durantenossa regência.
Ao , Colégio Agrícola Estadual “Fernando Costa”- Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante que nos cedeu espaço e carinho para a ação docente prática.



































DALTO, César Tobias. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia II. 2010. Universidade Estadual do Norte do Paraná – Campus CornélioProcópio, Cornélio Procópio Paraná

RESUMO




O estágio de prática de Ensino realizado durante o ano de 2010
aconteceu no colégio Agrícola Estadual “Fernando Costa”, em Santa Mariana - Paraná, Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante. As observações, bem como as regências aconteceram nas turmas de 1ª a 3ª séries do ensino médio/profissionalizante. Os recursosutilizados nas aulas foram: o quadro-negro, textos, figuras, mapas e “TV pen drive”. Os trabalhos em grupos, as leituras coletivas e os exercícios, foram às metodologias utilizadas.
As aulas na maioria das vezes eram marcadas pelas participações dos alunos, demonstrando interesse e senso crítico da realidade, colaborando com o desenvolvimento das aulas. O estágio mostrou-semuito positivo quanto à experiência de educador, obtendo uma relação professor-aluno, convivendo com profissionais da educação e outros funcionários da escola, constatando a realidade de uma escola pública. Ressaltam-se algumas dificuldades encontradas que é responsabilidade do Sistema Público de Ensino, quanto a equipamentos e laboratórios. Neste contexto ocorre a incoerência da atualestrutura do Sistema Educacional com as novas propostas metodológicas e curriculares, proposto nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação.



Palavras-chave: Professor. Ensino. Aluno.

























Sumário



1. INTRODUÇÃO 6
2. JUSTIFICATIVA 9
3. OBJETIVO 10
3.1 OBJETIVO GERAL 10
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 104. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E SEU ENTORNO 11
4.1 ASPECTOS GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIANA 11
4.2 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA E CARACTERIZAÇÃO DO BAIRRO 12
4.3 DADOS GERAIS DA ESCOLA 12
4.3.1 Histórico da Escola 13
4.3.2 Recursos Físicos, Humanos e Materiais da Escola 14
4.3.3 Recursos Físicos, Humanos e Materiais da Escola voltados para o ensino deGeografia. 16
4.3.4 Perfil Sócio-econômico dos Alunos 17
4.3.5 Perfil da Direção e Equipe Pedagógica 18
5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 19
5.1 O Papel da Educação e o Ensino de Geografia 19
5.2 A Geografia no Contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais e Diretrizes Curriculares do ensino médio 20
5.2.1 Objetivos Gerais da Área 22
5.2.2 Conteúdos de Geografia – Critérios de Seleção...
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