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ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DO CONE SUL-ACESSC

FACULDADE DE EDUCAÇAO DE NOVA ANDRADINA-FENA

Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu”
Especialização em Psicopedagogia

ADRIANA SILVA JAQUES
ELCI BERTO SOARES

LÚDICO: O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO

Nova Andradina-MS2010

2012

ADRIANA SILVA JAQUES
ELCI BERTO SOARES

LÚDICO: O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃOArtigo apresentado à Faculdade de Educação de Nova Andradina – FENA, como requisito final à obtenção ao titulo de pedagoga.

Orientadora Professora :Enilze Breguedo

NOVA ANDRADINA – MS

2012
JAQUES, Adriana Silva. SOARES, Elci Berto. O Uso do Lúdico no Processo de Alfabetização. ARTIGO (ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA).Faculdade de Educação de Nova Andradina – FENA. 2012

RESUMO

O presente estudo esteve como objetivo de coletarem dados e analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionário, que foram aplicado em 2 professores da CEINF (Centro DE Educação Infantil).foipossível mostrar o quanto “Lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, torna evidente que os professores e futuros, devem e precisam tomar consciência disso, saber se os professores atuantes tem conhecimento de alguns conceitos, como o “lúdico” e muitas outras questões sobre a relação do brincar com a aprendizagem e o desenvolvimentoda criança. A partir disso mostraremos a importância do uso do lúdico jogos, são de estrema importância para o desenvolvimento de aprendizagem da criança. Constatamos que é de muita importância reunir o brincar e o educar, pois o “brincar”, não é apenas um mero passatempo, mas sem objeto de grande valor na aprendizagem e no desenvolvimento das criança.

Palavras - Chaves:Lúdico, importância,processo de aprendizagem

ABSTRACT

This study was aimed to collect data and analyze the relationship of play as a facilitator of learning in the classroom. To achieve these goals and manage the information and data, a questionnaire was used, which were applied to two teachers CEINF (Early Childhood Center). It was possible to show how "Playful" can be an indispensable tool for learning,development and in children's lives, makes clear that teachers and future, should and need to be aware that, whether the teachers working is aware of some concepts, such as "playful" and many other questions about the relationship of play to learning and child development. From that show the importance of the use of playful games, are of extreme importance for the development of child learning. We notethat it is very important to educate and meet the play because the "play" is not just a hobby, but without an object of great value in learning and development of the child.

Key - words: Playful, importance, the learning process

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------10

2 A HISTORIA DA ALFABETIZAÇÃO NAANTIGUIDADE----------------------12
2.1Letramento e Alfabetização---------------------------------------------------------12
2.2 O que é alfabetização----------------------------------------------------------------12
2.3 Letramento------------------------------------------------------------------------------16
2.4 Como-se da o processo de alfabetização-------------------------------------17
2.5 As etapas deconstrução da escrita segundo Emilia Ferreiro e Ana Teberosky----------17
2.6 Pré-silábico (nível 1)-------------------------------------------------------------------192.7 Intermediário (nível 2)--------------------------------------------------------------20
2.8 silábico (nível 3)--------------------------------------------------------------------------21
2.9 Silábio-Alfabetico (nível...
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