Pararelo das Teorias de Piaget Vigotsky quanto às Dificuldades de Aprendizagem

FETREMIS – Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira
ISERM – Instituto Superior de Educação da Região Missioneira
Licenciatura em Pedagogia

MARISTER GRUTZMANN BUCHMANN

PARALELO DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY QUANTO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

SÃO PAULO DAS MISSÕES
2013
FETREMIS – Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira
ISERM – Instituto Superior de Educação da Região Missioneira
Licenciatura em Pedagogia

MARISTER GRUTZMANN BUCHMANN

PARALELO DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY QUANTO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Trabalho realizado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento, Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira (FETREMIS) e Instituto Superior de Educação da Região Missioneira (ISERM).

Professora: Maristela Peixoto

São Paulo das Missões
2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO........................................................................................................
03

1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM..............................................................

05
1.1 DISCALCULIA, DISLEXIA, DISGRAFIA E DISORTOGRAFIA........................
06

2 CONFLUÊNCIAS DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY QUANTO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM..............................................................

07

CONCLUSÃO.........................................................................................................

10

REFERÊNCIAS......................................................................................................

11

INTRODUÇÃO

Nem sempre o processo ensino-aprendizagem protagonizado pelo aluno se dá conforme as expectativas do próprio educando, de pais e professores, surgindo problemas e dificuldades de