Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao livro-texto.

Páginas: 2 (355 palavras) Publicado: 30 de abril de 2011
Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto.
Questão 4
Na página 61 do PLT, encontra-se a seguinte afirmação: “o regime autocrático burguês promoveu uma bem-sucedidarefuncionalização do sistema educacional”. Identifique alguns dos motivos que foram geradores e/ou promotores dessa “refuncionalização”.

Para completar a atividade, você deverá construir um texto como máximo de uma lauda, apresentando as respostas do grupo para os questionamentos acima.
O texto deverá ser digitado em espaçamento 1,5 e parágrafo 1,25.

Quais os motivos da refuncionalização dosistema educacional no regime autocrático burguês

Atividade avaliativa Tema 4
Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto.
Questão 3
Quais são os principais traçosque caracterizam o processo de erosão do Serviço Social latino-americano?
Para completar a atividade, você deverá construir um texto com o máximo de uma lauda, apresentando as respostas do grupo paraos questionamentos acima.
O texto deverá ser digitado em espaçamento 1,5 e parágrafo 1,25

A autocracia burguesa e o “mundo da cultura” tinham por pressuposto controlar a vida cultural no país. Apolítica cultural demarca um terreno de intervenção. Ao inserir a política cultural no tecido social e político vivo pretendia-se equacionar os problemas da vida social por meio da questão cultural.A política cultural como elemento da política social tende a ser:
Instrumento de caráter político administrativo;
Corporifica em operações de intervenção imediata e procedimentosmediatos.
As faces da política cultural repressiva – negativa promocional, indutora – positiva.
“Na sistemática busca do controle do “mundo da cultura”, a autocracia burguesa procurouintegrar a sua política cultural ao sentido global das suas políticas sociais”. (NETTO, 2008, p. 52)
Em nota de rodapé, Netto afirma que a expressão “mundo da cultura”, divulgada especialmente...
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