Paper pedagogia

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CREUZA PAULA
Professor- Perpetua Aparecida Dutra
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia (333) – Prática do Módulo I
04/07/2011



RESUMO


Resumo:

• Estetrabalho focaliza,alguns aspectos que marcaram a Educação na Idade Moderna, principalmente a Reforma, a Contra forma e a Educação Jesuítica.
• Conhecida como o século das luzes;
• Interessepela educação grega e romana;
• Privilégio aos que detinham o poder;
• Principais pensadores: João Amós Comennius e Jean Jackes Rousseau.





Palavras-chave: Renascimento.



1INTRODUÇÃOO


Renascimento difundiu-se por diversas nações européias, sendo grandemente favorecido pelo rápido fortalecimento comercial e urbano, que atingiu grande parte da Europa Ocidental entre osséculos XIV e XVI, caracterizado pela retomada dos valores da cultura greco-romana, ou seja, da cultura clássica. Esse momento é considerado como um importante período de transição envolvendo asestruturas feudo capitalistas, conhecida como o século das luzes.







2 DESENVOLVIMENTO

O renascimento é o nome dado ao amplo movimento de revitalização cultural que se desenvolveu
na EuropaOcidental, nos séculos XV e XVI, que retorna a cultura greco-romana. O nome
renascimento simboliza a revitalização do conhecimento e do progresso em contraposição a mentalidade dogmática estabelecidana Europa, durante a Idade Media.










| IDADE MEDIA |IDADE MODERNA ||-Teocentrismo: um mundo centrado em Deus. |-Antropocentrismo: um mundo centrado no homen. |
|-Verdades reveladas: um mundo explicado na fé.|-Racionalismo: um mundo explicado pelas operações racionais. |
|-Coletivismo: um ideal de coletivismo fraternal da cristandade. |-Individualismo: um mundo marcado pela individualidade...
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