Paper estagio 1º ano

A ALFABETIZAÇÃO E A ESCRITA

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (0310) – Estágio II
23/04/2013

RESUMO

Alfabetizar é ensinar leitura e o uso da escrita. Sabe-se que o segredo da alfabetização é a leitura, e escrever é decorrência desse conhecimento. Não se pode escrever para depois ler; primeiro o aluno se familiariza com os vários tipos de texto , lê, e depois escreve. Neste sentido é necessário repensar que um novo método não resolve os problemas da alfabetização . É preciso analisar as práticas de introdução da língua escrita, tratando de ver os pressupostos subjacentes a elas, e até que ponto funciona como filtros de transformação seletiva e deformante de qualquer proposta inovadora. Procurar sempre uma forma de oferecer á criança a base de sustentação da alfabetização: a leitura, para que haja uma alfabetização concreta e significativa para o aluno.

Palavras-chave: Leitura. Escrita. Métodos.

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho refere-se ao segundo estagio da quinta fase de pedagogia, no entanto temos como objetivo discursar sobre um assunto que ocupa, hoje, o lugar central na discussão da educação escolar no mundo, a alfabetização e seus problemas. A várias tentativas de se processar a alfabetização, nos chamados métodos tradicionais de ensino, quais foram suas vantagens e desvantagens, qual a necessidade de se ter um método específico ou não. As dificuldades que encontramos hoje na alfabetização são agravadas tanto pelo passado a herança do analfabetismo e das desigualdades, quanto pelo presente a ampliação do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados. Um outro problema da alfabetização escolar tem como base principal a implantação de metodologias de ensino baseadas no construtivismo e no conceito de letramento. Por está razão, defende-se a utilização de métodos de base fônica. Seria muito bom se os problemas de alfabetização pudessem ser