Paper de tecnologia e educação

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AS NOVAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO

aluna Marcianinha Pinto
Aparecida

DFE/UEM/CRC

RESUMO
Este trabalho é resultado de pesquisa em desenvolvimento na UEM. Teve como proposta estudar, na primeira parte, as tecnologias educacionais. Neste sentido, neste artigo, propõe-se a discutir a chamada sociedade da informação, como ela pode ser articulada no repensar da educação pública, apreender como os elementos da sociedade da informação e comunicação estão influenciando o processo educativo e realizar uma reflexão sobre o comportamento da escola pública diante da proposta de “Informatização”. Num país onde a escola ainda assume o papel de assistente social e perde de vista sua função de produzir e “reproduzir” o conhecimento, faz se necessário resgatar seu papel primordial de formar o cidadão para a sociedade atual, onde o próprio trabalho assume uma nova conceituação, na medida em que é trabalho informatizado, automatizado, havendo escritórios virtuais, não necessitando de tantos deslocamentos e sim mais interação. Estas questões exigem a reflexão do papel da escola neste momento histórico onde a tecnologia não pode constituir-se em mero instrumento de uma educação arcaica e necessitam a contribuição dos agentes principais: os professores. Estes necessitam de formação para enfrentar os novos desafios e são essenciais para estabelecer a crítica das informações dentro e fora da escola. Diferentemente de décadas anteriores onde o professor era visto como transmissor de conhecimentos, hoje deve atuar como mediador participativo.
Palavras – Chaves: Educação e tecnologias;

Educação e Ensino; Novas

Tecnologias Educacionais.

Há uma disseminação geral das tecnologias da informação e comunicação; elas estão presentes e influenciam a vida social. Neste sentido não se pode negar o relacionamento entre o conhecimento no campo da informática e os