Papel do coodenador pedagogico da atualidade escolar

O papel do coordenador pedagógico da atualidade escolar

Atualmente se faz necessário discutir a função da coordenação pedagógica dentro das escolas, no momento que se tem observado que o papel da coordenação pedagógica não está refletindo a necessária importância que exige a práxis.
Ao discutir o trabalho do coordenador pedagógico, ressalta-se que o mesmo não consegue ser exercido efetivamente na prática, visto que, em sua maioria, esbarra no trabalho administrativo das escolas e na rejeição do professorado em trabalhar em conjunto com a coordenação.
O trabalho pedagógico somente se desenvolve de maneira eficaz se envolver o coletivo, a fim de facilitar o conhecimento dos professores. Revisar e refletir sobre as práticas pedagógicas leva o educador e, conseqüentemente, a escola, a assumirem um papel diferenciado frente ao educando.
Essa pesquisa pretende auxiliar no entendimento de como nossas escolas estão vivenciando a prática do trabalho coletivo e pedagógico no cotidiano escolar.
Quem é o coordenador pedagógico?
A sociedade atual vive um processo de constantes mudanças, tanto no âmbito econômico e político quanto no campo social, ideológico, bem como educacional. A escola, como instituição de ensino e de práticas pedagógicas, enfrenta muitos desafios que comprometem a sua ação frente às exigências que surgem. Assim, os profissionais que nela trabalham precisam estar conscientes de que são agentes partícipes e promotores da mudança na educação.
Historicamente, a coordenador pedagógico era mais conhecido como o supervisor, aquele que tem uma "visão sobre". Segundo Ferreira (2007), a supervisão tem sua origem na administração e faz ser entendida como a gerência de controlar o executado. Desta forma, essa idéia foi absorvida pela educação como medida de controle do processo educacional.
Assim, o supervisor passou a ser conhecido como um especialista policial do professor a serviço da burocracia, um tarefeiro dentro da escola, a serviço do diretor e dos