Panorama da educação a distância no brasil

Panorama da Educação a Distância no Brasil
A educação a distância (EAD) no Brasil vem crescendo consideravelmente a cada ano, por mais resistência que ainda exista a esse tipo de modalidade de ensino, a importância do ensino ou educação a distância torna-se cada vez mais evidente e utilizado, que pela sua flexibilidade atende a expectativa de seu público, cada vez mais global, através da internet, transmissão via satélite de aulas, entre outros meios didático-pedagógicos cada vez mais atrativos, obtidos pelo avanço da tecnologia da informação e dos meios de transmissão.
Histórico
Com mais de um século de existência, a EAD já utilizou os mais diversos meios de comunicação, como correios, o rádio, a televisão e até mesmo o telefone para estreitar os caminhos entre estudantes e os estudos. Atualmente, a facilidade no acesso às informações é uma aliada no processo ensino a distância. Foi em 1996 que o MEC regularizou os cursos de EAD no Brasil, segundo a lei nº 9.394/96 (LDB,1996) que oficializa a era normativa da educação a distância no Brasil pela primeira vez, na história da legislação ordinária, o tema EAD se converte em objeto formal (Marques, 2004). Desde estão cursos tecnológicos, de graduação e pós-graduação vêm sendo instituídos no país, desde que os mesmos sejam avaliados e credenciados pelo MEC (Art 2º de Decreto nº 2494/98).
Segundo Nunes (1994) hoje mais de 80 países, nos cinco continentes adotam a educação à distância em todos os níveis de ensino, programas formais e não formais, atendendo a milhões de estudantes. No Brasil, desde a fundação do Instituto Rádio Monitor, em 1939, e depois do Instituto Universal Brasileiro, em 1941, várias experiências foram iniciadas e levadas a termo de relativo sucesso. As experiências brasileiras, governamentais e privadas foram muitas e representaram, nas ultimas décadas, a mobilização de grandes contingentes de recursos. Os resultados do passado não foram suficientes para gerar um processo de aceitação