PAISAGEM

Nome do Aluna: Valdirene do Rocio Gomes Siqueira Haaben
Polo: Rio Negro
Turma: 2010

ATIVIDADE DA AULA N° 6

PLANO DE AULA DE CAMPO
TEMA: PAISAGEM – TURMA DE 2º ANO

Promover um espaço de integração e socialização entre Geografia, cultura, comunicação e educação voltadas para a infância tendo como foco as paisagens do lugar onde vivem.

Tempo estimado para a atividade: 04 (quatro) aulas.

Introdução e Justificativa: A Geografia apresenta, de acordo com as diferentes correntes do pensamento, categorias consideradas essenciais para a compreensão do seu estudo. As principais categorias geográficas são: paisagem, lugar, território, região e espaço.
A Geografia está presente no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: As paisagens próprias do seu bairro, rua e praças tendo algo para ser observado e contado podendo revelar parte de sua identidade. A paisagem é formada por diferentes elementos que podem ser de domínio natural, humano, social, cultural ou econômico e que se articulam uns com os outros. A paisagem está em constante processo de modificação, sendo adaptada conforme as atividades humanas.
Objetivos: Conhecer diversas paisagens e suas diferenças e semelhanças. Os alunos devem se interessar pelas próprias paisagens do seu meio, de outras crianças e pelas diversas atividades com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura.
Também produzir textos e ao mesmo tempo utilizando a linguagem do desenho baseado na produção de texto desenvolvendo a percepção da análise de texto comparado com o do desenho. Além do passeio pelo bairro promovido pela professora e escola, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de comparação, percepção e opiniões sobre determinados assuntos relacionados a cada paisagem como registros de diferentes características de algumas paisagens que ali existem.
Detalhamento do encaminhamento metodológico:
Iniciarei relatando que no Brasil é possível encontrarmos