Paisagem no cotidiano escolar

A proposta de atividade para o ensino fundamental se desenvolve no Conceito de Paisagem adotada pelo geógrafo brasileiro Milton Santos em sua obra Metamorfoses do espaço habitado (1997) no qual faremos uma análise das diferentes paisagens de Porangatu, como os edifícios, igrejas, lagoa grande, reservas, bosque entre outras.
De acordo com Santos 1997 p. 61 Paisagem é tudo aquilo que nós vemos, o que a nossa visão alcança. Esta pode ser definida como o domínio visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons etc.
Assim sendo, a visão é um meio para observação da realidade em que vivemos. Você já observou a sala de aula? O quadro negro, cadeira, mesa, bolsa, livro entre outros objetos uma paisagem como outros sentidos: audição por exemplo: quando o carro de bombeiro passar perto da escola não precisamos ver, só de ouvir a sirene sabemos que é o bombeiro. O olfato ao entra no banheiro sentimos cheiro desinfetante, supomos que esteja limpo. Ao pegar um lápis de olho fechado percebe se pela forma da ponta que é um lápis. Devemos olhar o visível, mas precisa desvendar o segredo porque paisagem dessa forma, ou seja, interpreta o invisível.
Diálogo qual e a aparência do quadro negro da sala? Sugestões de resposta: possui cor verde é comprido etc. Qual e o seu significado? Uma ferramenta importante de aprendizagem, objeto no qual professor escreve a matéria durante a aula, quadro é coisa do passado, ou seja, única paisagem tem diferentes interpretações leva consideração a cultura, experiência do observador.
Para Santos 1997’p. 65. A paisagem é um conjunto heterogêneo de formas naturais e artificias [...] quanto mais complexa a vida social [...] nos distanciamos de um mundo natural e nos enderecemos a um mundo artificial. Dessa forma Porangatu possui elementos naturais como vegetação, solo, clima e relevo também artificiais como prédios, avenidas, pontes entre outros. O homem modifica a paisagem natural,