Pa de matematica ciencias e lingua portuguesa

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO-ISE
CURSO DE PEDAGOGIA


O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINOFUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

DISCIPLINAS CURSADAS NESTA UTA:
• Metodologia do Ensino de Ciências Biologias e da Natureza
• Metodologia do Ensino de Matemática e Pesquisa
• Prática Profissional- EnsinoFundamental

PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL
JULHO DE 2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO-ISE
CURSO DE PEDAGOGIA

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINOFUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de
Pedagogia à Distância da Faculdade InternacionalCuritiba - FACINTER

PALMEIRA DOS ÍNDIOS – AL
JULHO DE 2010
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE ......................... .04
2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL........................................... .05
2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL. ................................. .07
2.3. INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA.......................................08
2.4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS
NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ..................................09
3CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 10
REFERÊNCIAS........................................................................................................ 11

1. INTRODUÇÃO

Na presente produção da Aprendizagem será trabalhado o tema: O Estudo de matemática e ciências naturais no Ensino Fundamental: Um convite a interdisciplinaridade. Neleserão abordado questões importantes voltadas para prática significativa realizada e voltada para a interdisciplinaridade como uma perspectiva para a melhoria da qualidade do Ensino de matemática e de ciências naturais no Ensino Fundamental. Este tema abordará o Ensino Fundamental numa revisão do papel do ensino de matemática e de ciências, suas principais características, fatos históricos etrajetória no Ensino Fundamental.
Os objetivos são a reflexão e investigação sobre a aprendizagem dos conteúdos estudados e a realidade na sala de aulas nas escolas e um convite para a interdisciplinaridade.
A construção desta produção da aprendizagem se faz importante para a nossa formação e para o aprofundamento dos conteúdos em estudo que são de fundamental importância á prática de uma atuaçãodocente pertinente ao Ensino de matemática e ciências naturais no Ensino Fundamental.
Nesta P.A foi utilizado como metodologia o estudo individual e em equipe para a aquisição de conhecimento e posterior elaboração da PA em forma de relatório, baseado nas bibliografias estudadas na UTA ciências exatas e Biológicas que é composta pelas disciplinas de:
 Metodologia do Ensino de matemática;
Metodologia do Ensino de ciências naturais e Biológicas e da natureza;
 Pesquisa e Pratica Profissional-Ensino Fundamental.

2. O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE

A ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodologicamente, sistematizados e verificáveis que fazem referências a objetos de umamesma natureza.
Os conhecimentos científicos são reais porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, suas preposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias e não conhecimentos dispersos. Nesse sentido, iniciar uma investigação...
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