Pa ciencias exatas

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..................................................................................................................04
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE.........................05
2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL.....................................................05
2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E OENSINO FUNDAMENTAL............................................. 08
2.3. INTERDISCIPLINARIEDADE:UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA............................................09
2.4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL............................................................ 10
3. CONSIDERAÇÕESFINAIS.............................................................................................11
4. REFERÊNCIAS..................................................................................................................13

CURITIBA
2010

1. INTRODUÇÃO

As ciências Naturais, assim como a matemática no Ensino Fundamental, nos leva a refletir a história da humanidadeem suas necessidades, até os conhecimentos adquiridos pelos povos que viveram na antiguidade reelaborada até hoje.
Fazendo isso podemos perceber a necessidade de adotarem-se estratégias e metodologias nestas áreas. Nosso objetivo é construir o ensino aprendizagem, significativos, em ciências exatas e biológicas, e na matemática. Visto que o momento em que vivemos, está voltadoao processo de construção de uma sociedade sustentável e participativa e justa para as gerações atuais como as gerações futuras, vista que deve estar voltadas a preservação dos recursos naturais, o cuidado com o meio ambiente a economia o consumismo o ser e o ter como referência de valores socioculturais que hoje estão postas no dia a dia dos professores e alunos.
È importante queas Ciências Naturais Biológicas e a matemática e outras áreas afins, possam ser trabalhadas dentro de uma interdisciplinaridade á fim de que possa levar nossos alunos a uma formação de capacidades intelectuais e a formação de estruturação de pensamentos em sua vida cotidiana, com uma visão ampla, para que possa participar atuar e modificar a sociedade tanto local como global.
Oobjetivo que nos propomos a atingir:
Adquirir saberes pedagógicos, teóricos e práticos que nos levem a construir junto aos alunos, conhecimentos significativos, nas áreas de ciências naturais e matemática, procurando a interdisciplinaridade dos conteúdos através de projetos, temáticas, problematizações e experimentações.
Este estudo que hora realizamos é defundamental importância, tanto pessoal, como na profissão que pretendemos ingressar, visto que muito temos a aprender através das aulas leitura, reflexões e atividades que desenvolvemos.
Quanto à metodologia adotada podemos descrever as leituras, discussões, pesquisas, observações junto ao grupo, reflexões e atividades práticas que nos levam a compreender melhor o ensino- aprendizagem.As disciplinas que hora estudamos são: O estudo de Matemática, das Ciências Naturais e Biológicas e a interdisciplinaridade necessária.
Os conteúdos abordados são: A Metodologia do ensino de Ciências biológicas e da Natureza, Metodologia do Ensino de Matemática, Pesquisa e Prática Profissional.
2. O ESTUDO DE MATEMATICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINOFUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIEDADE

As ciências estiveram sempre em face à natureza visto que o termo” natureza,” sob a ótica aristotélica, pode ser entendido como princípio e a causa do movimento dando forma e substância às coisas.
Na visão renascentista, enquanto para Giovano Bruno a natureza seria o próprio Deus ou a virtude divina manifesta nas...
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