Ovide decroly

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Ovide Declory

Biografia
Nasceu em 23 de julho de 1871, em
Renaix, na Bélgica e faleceu em
1932, em Uccle, na região de
Bruxelas, filho de um industrial e de
uma professora de música. Comoestudante, não teve dificuldade de
aprendizado.

Recomendou um modelo de ensino
não autoritário e não religioso.
Formou-se em medicina e estudou
neurologia na Bélgica e na
Alemanha. Sua atençãovoltou-se
desde o início para as crianças
deficientes mentais. Esse interesse o
levou a fazer a transição da medicina
para a educação.

Por essa época criou uma disciplina,
a "pedotecnia",dirigida ao estudo
das atividades pedagógicas
coordenadas ao conhecimento da
evolução física e mental das
crianças.

Decroly , igual a Montessori,
começou interessado por crianças
com problemasmentais. Aplicou o
método científico por investigar os
fatores que podem modificar de
forma favorável a evolução
intelectual e afetiva motor , das
crianças que participavam de sua
observação. Princípios Básicos de seus
Métodos
O princípio exposto em um lema de
sua escola de L-Ermítage: “Escola
pela vida e para a vida”, partindo
de suas concepções pedagógicas de
respeito por umacriança e sua
personalidade.

Propôs formar grupos de crianças
que tenham entre 20 e 25 alunos
em cada classe.
Toma com base a observação da
natureza para despertar o interesse
das crianças . Necessidades das crianças
segundo Decroly
• Alimentação
• Defender-se contra perigos e diversos
acidentes
• Agir e trabalhar com solidariedade
• Ter alegria de espírito.

As crianças paraDecroly não
podiam ser tratadas como
armazenamento de conteúdos, eles
só focalizavam o ensino sob um
ângulo intelectual.
Para Decroly, a criança deve ser
criança e não um adulto em
potencial. Sua atenção era voltada para as
crianças com doenças mentais.
Para ele a escola deveria preparar as
crianças para a vida em sociedade.

As Frases
• “A escola deve ser para a
criança, e...
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