Os sete saberes necessarios a educação do futuro

Os sete saberes necessários a educação do futuro

Introdução

O livro Os sete saberes necessário para a educação do futuro não é um conjunto de regras que visam estabelecer normas para serem seguidas nem um tratado sobre o conjunto das disciplinas que são ou deveriam ser ensinadas, o texto busca nos mostrar as lacunas que existem entre o que é educar hoje e como deveria ser a educação do futuro. A educação depende da combinação dos saberes, os quais deveriam ser tratados em toda sociedade e em toda cultura.
O livro é composto de sete pontos de discussão: As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; Ensinar a condição humana; Ensinar a identidade terrena; Enfrentar as incertezas; Ensinar a compreensão; A ética do gênero humano.
No primeiro capitulo “As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão” o autor busca tratar a idéia do erro, mostrando em suas primeiras linhas insatisfação com a cegueira que a educação demonstra em relação ao conhecimento humano. O conhecimento não pode ser considerado como algo que já está pronto ou como uma ferramenta que pode ser utilizada sem que seja analisada. O conhecimento do conhecimento deve aparecer como necessidade primeira que serviria de preparação para enfrentar os riscos permanentes de erros e ilusões.
No segundo capitulo “Os princípios do conhecimento pertinentes “ o autor trata as questões do contexto, o global mostrando que o conhecimento dividido em disciplinas impede muitas vezes a visualização da totalidade. É necessário desenvolver a aptidão natural do espírito humano para situar todas essas informações em um contexto e num conjunto.
O terceiro saber é Ensinar a condição humana. Neste saber o ser humano é entendido como um ser complexo que ao mesmo tempo é físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Este capitulo trás mais uma vez a discussão do ensino fragmentado e de como isso é prejudicial à educação.
No quarto capitulo Ensinar a identidade