OS QUATRO PILARES DA EDUCA O

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OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO
Em tempos de globalização como o que vivemos, há predominância da visão noeliberal do mundo, que se traduz não só em termos econômicos e financeiros, mas também sociais políticos e culturais (IANNI, 1998).
O conceito basilar do neoliberalismo é a redução do estado nas relações econômicas, primando pela liberdade de autorregularão pela lei de oferta e procura. Segundo Ianni (1998,
p. 28) “a dinâmica da globalização exige a reestruturação do Estado, a privatização das empresas produtivas estatais, da saúde, educação, transporte, habitação e previdência”.
Esta doutrina econômica surge em contraposição ao welfare state, ou Estado do BemEstar Social, segundo o qual caberia ao Estado “ser o agente (protetor e defensor) da promoção social e organizador da economia”, que predominou a partir do início do século XX até entrar em declínio na década de 1970 devido à crise financeira que exigiu a redução dos gastos públicos (RICHTER, 2009 p. 24). Segundo Arce (2001), para os neoliberais o modelo do welfare state estimularia o estado intervencionista e coletivista, caracterizando enorme risco às liberdades individuais, por conduzir ao estabelecimento de regimes totalitários.
Análise feita por Souza e Lara (2012) sobre as implicações dos fundamentos neoliberais nas políticas educacionais retrata que, no Brasil, o ensino fundamental de nove anos, visa apenas fornecer uma educação mínima que qualifique os indivíduos de classes menos favorecidas para atuar em setores informais da economia. Estas mesmas autoras afirmam mais adiante em seu trabalho, que é a economia que estabelece a agenda global para atender aos interesses do capital e que a educação é utilizada como instrumento político e ideológico para difundir os valores da sociedade neoliberal.
Por sua vez, Delors (1998) considera que a educação tem como objetivo essencial o desenvolvimento do ser humano na sua dimensão social e defende que a educação deve organizar-se em torno de quatro

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