Os média na educação

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 7 (1728 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 6 de janeiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
A influência dos novos media na educação
Carla Oliveira
1100130 turma 2
carla_mariana@sapo.p

Este trabalho tem como intenção debruçar-se
sobre o tema “A influência dos novos média na
educação” , mas destacando os seguintes aspectos:
• A sociedade da Informação
• A nova competência comunicativa
• As características da mediação na sociedade
multimédia: computadores e internet
• Atelevisão educa?
• A leitura critica dos novos meios audiovisuais

A sociedade da informação
Sociedade de Informação , designa uma forma de
organização social , cultural e económica que tem por
base tanto material como simbólica a informação
(Castelis, 1999)

Com a passagem do sec.XX para o sec.XXI deu-se a transformação da
sociedade assente nas relações materiais numa sociedade assente emrelações virtuais. Estes elementos vão condicionar a sensibilidade, a
percepção da cultura dessa sociedade = moldar mensagens.
Estes instrumentos técnicos são capazes de
difundir uma mensagem para um público vasto,
disperso geograficamente e de estatutos sociais
diferentes, mas que tem como protagonista
o sujeito individualista
= Cultura do EU

Esta nova cultura de massa exposta atravésdos média
apresenta algumas características importantes:
A fragmentação: é quase impossível encontrar coerência nas
mensagens, é intenção que não haja sentido critico no
individuo e por isso impera a desordem, a dispersão.
A uniformidade das mensagens: com a intenção de criar um tipo
psicológico único de consumidor por isso
esquematiza-se as mensagens superficialmente.
Homogeneidade: comoo intuito de uniformizar o espectador,
repetem o mesmo modelo para todas as mensagens.

Objectivo

• Procura maximizada do lucro!!!

Sociedade da informação

Tecnologicamente falando:

• Grande alto no desenvolvimento
tecnológico,
• Superação da anterior forma de
armazenamento da informação,
• As TIC em quase todas as áreas da
sociedade,
• Criação de redes que põem em contactotodo o mundo a qualquer momento,

Mas…
…que uso é dado a estas tecnologias??
…tecnologia como contributo para a desagregação social
= individualismo???
…toda a informação disponível a todos? Quem faz a
triagem do que importa e a quem se tudo está á
distancia de um clic???

Socialmente falando:

• Aumento das profissões ligadas
á sociedade da informação,
• Identificação da categoriade “trabalho
intelectual”,
• Atrás de um computador todos são
iguais (esbatimento das classes sociais),
• Transacções em tempo real,
• Não há limite de tempo nem de
espaço.
• Mas…
…continuam as desigualdades sociais, (quem tem
dinheiro tem melhores meios tecnológicos)

...…fronteiras geográficas quase deixam de ter
importância
….conflitos, nomeadamente políticos, circulam
livrementepelas auto-estradas informáticas
sem regras

Culturalmente falando:

• Explosão de símbolos,
• Mediatização dos acontecimentos,
• Acesso livre a museus obras de arte, obras
literárias, etc,
• Troca de conhecimentos, experiências,
tradições com todo o mundo – os amigos
das redes sociais

Mas…
= O mesmo lugar onde se expõe é mesmo local
onde se é criticado!
= Acentuam-se algumasdesigualdades,
= Não há regulação dos conteúdos.
= Não há definição de determinadas
transgressões (que variam de país para país)

A nova competência educativa

A comunicação é, nos nossos dias, foco de muitas atenções.
A sua evolução nas ultimas décadas é inquestionável.
A comunicação humana é um processo que se faz pela troca de
informação, utilizando para esse fim sistemas comunicativosque têm
vindo a ser alterados/modernizados nas ultimas décadas.
As TIC vêm “acalentar”as discussões á volta das novas competências
educativas. Acho que há consenso de que uma boa compreensão e uso
da comunicação são capazes de promover amplas mudanças nos mais
diversos sectores e têm havido alterações nos interesses e necessidades
da nossa sociedade.
“As próprias bases do funcionamento...
tracking img