Os fundamentos...

OS FUNDAMENTOS E A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA. A proposta pedagógica da creche é buscar o pleno desenvolvimento educacional para a formação de seres humanos, no qual conheça seus direitos e cumpra seus deveres e efetuar um ensino capaz de formar para a cidadania e é voltada para uma educação contextualizada. A metodologia utilizada pelos professores é adequada a concepção do PPP, no qual deve estabelecer regras e rotina de conduta, empregar tarefas variadas, incentivar o pensamento independente, a autonomia do aluno, avaliar a aprendizagem. Na creche existe um PPP que foi elaborado pela Diretora, coordenador, professores, funcionários, pais, alunos e representantes da comunidade. Ele fica na sala da diretora e é lido e discutido nas reuniões de professores e pais, cita também o órgão de representação comunitária que é o Conselho de Escola. O PPP não contempla modos inovadores para avaliar o desempenho do aluno e não apresenta métodos e critérios de avaliação com clareza. Na escola existem vários subprojetos a serem desenvolvidos: como aniversário da cidade, no qual estimula o interesse pela história da cidade, reconhecer espaços físicos e limites da cidade, através de pesquisas, maquetes, relacionando escola-comunidade. Tais projetos favorecem a construção da cidadania, envolvendo a comunidade num contexto sociopolítico, econômico, filosófico, cultural com a preocupação de construir um conhecimento interdisciplinar e vivência de cidadania com princípios de RCNEI e PCNS. O PPP portanto, voltado para a integração dos saberes conhecidos, estimulados, produzidos e recriados elege o ato de brincar, espontâneo ou dirigido, como sendo atividade primordial da criança na creche, sendo possível desenvolver uma cultura de justiça, esperança, solidariedade, o respeito ao indivíduo e as suas diferenças, autonomia com responsabilidade e respeito à limites. As atividades pedagógicas de