Os desafios da ead

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  • Publicado : 29 de julho de 2012
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OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Mais que transpor a barreira do espaço e do tempo, o uso de novas tecnologias incitam a troca do saber e o percurso da aprendizagem. Mas também exigem um perfilque tem como bases a autonomia, a organização, a disciplina e principalmente, a motivação. Bases estas que incialmente são consideradas desafios e que ao longo do tempo contribuem para a formação deum profissional multifuncional, multimídia, antenado às novas exigências do mercado. Enfim, um profissional distinto, que transformou desafios em oportunidades, em conhecimento, em informação eprincipalmente, em diferencial.
Assim, como metodologia para seus cursos na modalidade a Distância, o IFPR adota o modelo de Ensino Presencial Virtual, com momentos presenciais (teleconferência), momentosa distância (atividades autoinstrutivas e supervisionadas) e com processo de avaliação. Um modelo bem elaborado, que tem nesta trilha, o percurso todo da aprendizagem. Porém, assim como ter toda umaestrutura e um assessoramento como vantagem, há também desvantagens em relação ao método convencional de ensino, já que inexiste interação presencial. Assim, estudo solitário e abandono sãopensamentos constantes. E neste quesito, motivação é o fator determinante. Assim, o modelo EaD exige pessoas mais maduras, compromissadas, disciplinadas, persistentes. Perfil este, que o mercado de trabalhoexige.
Dessa forma, a utilização de novas tecnologias proporciona uma modificação na relação professor/aluno, onde o educador passa a ser um intermediário do aluno na busca pelo conhecimento. Assim,através de ferramentas de interação e de postagem, o aluno participa de atividades de aprendizagem, tão necessárias para o bom desenvolvimento do curso em Ead. Em relação às síncronas, permitem umainteração no mesmo espaço de tempo, onde o aluno tem postura participativa no momento em que recebe a informação. Já em relação às interações assíncronas, contribui para um perfil mais reflexivo do...
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