Os Botões de Napoleão

OS BOTÕES DE NAPOLEÃO,

L

A HISTÓRIA DA QUÍMICA E A EDUCAÇÃO
CIENTÍFICA

Ricardo Roberto Plaza Teixeira
Professor Doutor em Física do CEFET-SP e da PUC-SP

Wilmes Roberto Gonçalves Teixeira
Professor livre-docente de Medicina Forense da Universidade Braz Cubas e membro feIlow da AmericanAcademy

of Forensic Sciences, EUA

Este artigo analisa o livro Os botões de Napoleão: as 17 moléculas que mudaram a história, escrito por Penny Le Couteur e Jay Burreson. É apresentada a importância de estudar a
História da Química para compreender o desenvolvimento desta ciência e o seu papel no mundo atual. As inter-relações entre uma educação científica efetiva e o uso pedagógico da
História da Ciência são expostas aqui.
Palavras-chave: Química; História da Ciência; educação científica.
This paper analyzes the book Napoleon's buttons: how 17 molecules changed history, written by Penny Le Couteur and Iay Burreson. lt shows the importance of studying the History 01
Chemistry to understand the development of this science and its hole in the present word ..
The interrelations between an effective scientific education and the pedagogical use of the
History of Science are exposed.
Keywords: Chemistry; History of Science; scientific education.

INTRODUÇÃO
A Química é uma das ciências naturais obrigatórias. para os alunos da educação básica brasileira, mas é ensinada geralmente como uma coleção de nomes, propriedades e reações a serem decoradas. Na importante parte denominada Química Orgânica, isto se acentua muito e os alunos de ensino médio, que se preparam para alguns vestibulares, vêem-se diante da ingrata tarefa de decorar nomes, prefixos e sufixos de compostos sobre os quais nada sabem e que esquecerão aos poucos após concluir a universidade.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais
(Brasil, 1996), documento que procurou direcionar a educação básica no país na última década, determinam explicitamente que a educação só pode fazer sentido se