Os 5s

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  • Publicado : 22 de março de 2013
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O 5S naturalmente
Senso de Utilização |
Desenvolver a noção da utilidade dos recursos disponíveis e separar o que é útil de o que não é.
Destinar cada coisa para onde possa ser útil. | O organismo de qualquer ser vivo faz isso. É a planta sugando do solo os nutrientes de que precisa, é o sistema digestivo dos animais absorvendo o que o organismo precisa, separando do que não precisa. |Senso de Ordenação |
Colocar as coisas no lugar certo; realizar as atividades na ordem certa. | As plantas mandam os nutrientes para os galhos, as folhas, flores, frutos, do mesmo modo que nosso sistema vascular alimenta todo nosso corpo. |
Senso de Limpeza |
É tirar o lixo, a poluição; evitar sujar, evitar poluir. | Cascas e folhas são eliminadas pela planta quando já cumpriram suafunção. Nosso organismo se limpa no suor, na respiração, nas fezes e na urina e em muitas outras formas de se manter, de se livrar das toxinas e excessos. |
Senso de Saúde |
Padronizar comportamento, valores e práticas favoráveis à saúde física, mental e ambiental. | Todos os organismos das plantas e dos animais se dedicam sempre para manter sua integridade, sua saúde. |
Senso de Autodisciplina|
Autogestão, cada um se cuidando, adaptando-se às novas realidades de modo que as relações com o ambiente e pessoais sejam recicláveis e sustentáveis de forma saudável. | Plantas e animais se cuidam de forma natural. Nascem, crescem, se reproduzem, morrem. Não precisamos mandar uma planta praticar sua fotossíntese e nem a um gato que cuide de seu pêlo. |
Se o 5S é uma coisa natural,
por quedevemos insistir em aprender a praticá-lo?
Devemos ensinar o tão natural 5S exatamente porque a vida do ser humano não é assim tão natural. Temos tanta tecnologia, conhecimentos, cultura, valores, tantos recursos artificiais descobertos, aperfeiçoados ou inventados pela humanidade, que não é mais possível utilizá-los sem aprendizado e treinamento.
Ora, muitos recursos não adiantam nada se nãosoubermos utilizá-los, ordená-los, limpá-los, conservá-los e, finalmente, descartá-los ou reciclá-los quando chegar a hora.
Neste nossa vida tão cheia de novidades e oportunidades, é o 5S que vai nos mostrar como melhor aproveitá-las para a Qualidade de Vida. Qualidade de Vida para a humanidade e, sobretudo, para o sistema biológico, do qual fazemos parte e sem o qual não podemos viver.
Fatoresde Qualidade
Histórico |
No início dos anos 1950, o japonês Kaoru Ishikawa desenhou um diagrama que facilita analisar as causas (Fatores de Qualidade) de um efeito. Em 1962, Juran o chamou de Diagrama de Ishikawa. É conhecido também por Espinha de Peixe e Diagrama de Causa e Efeito, sendo mundialmente aplicado. Fonte: Ishikawa, K. Controle da Qualidade Total, à maneira japonesa, EditoraCampus, Rio de Janeiro, 1991 - pag 64. |
Fatores de Qualidade são seis grandes segmentos (Ambientes, Pessoas, Equipamentos, Materiais, Métodos e Medidas) que, bem cuidados, asseguram uma base ampla para qualidade (de vida ou de produto).
Considerando que o 5S atua na base da qualidade, seu resultado é mais abrangente quando aplicado no cuidado dos Fatores de Qualidade.
O 5S estimula a melhoria douso, da ordem e da limpeza de cada Fator de Qualidade, de forma saudável e com autodisciplina.
Associando o 5S aos Fatores de Qualidade, sua implementação nas instituições colabora para mais impacto do que simplesmente liberar área e sinalizar o ambiente.
Projeto Pedagógico Viver 5S (PPV5S)
O Projeto Pedagógico Viver 5S (PPV5S) orienta a prática do 5S Individual e a organização de Grupos 5S,exercício de preparação para formação de Equipes 5S.
A quem se destina:
Qualquer
pessoa | Qualquer
idade | De qualquer
ambiente | Em qualquer nível |
Estudantes, educadores, trabalhadores, gestores, líderes, liderados, etc. | De criança (no início da alfabetização) à terceira idade. | Famílias, escolas, empresas, comunidades, serviço público, organizações não-governamentais. |...
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