Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALINE
ANA
HELENA entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples.

CAMPINAS
ABRIL/2014
INTRODUÇÃO

Neste trabalho iremos analisar a educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos. Iremos analisar o Ensino Fundamental de nove anos, suas vantagens e desvantagens processo sócio educativo e pedagógico. Analisaremos criticamente suas influências na sociedade, explicitando pontos como:
A organização do ensino brasileiro;
O órgão da União — Ministério da Educação (MEC)— e suas responsabilidades;
Os órgãos estaduais e municipais;
Aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação;
As diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental;
Mapa conceitual e análise interpretativa do mapa conceitual produzido.

A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.
A Proposta Curricular aposta na transformação do ensino aprendizagem e também na transformação da sociedade, que poderá ser trabalhada com a realidade, sem idealizações, com a prática pedagógica escolar, busca o resgate da qualidade do ensino e também de seu próprio valor. Com o empenho do professor, buscando sempre o aprimoramento e utilizando a sua própria capacidade em pensar como poderá aproveitar cada instrumento que lhe estiver disponível para o ensino aprendizagem, deve se dedicar nas decisões políticas, organizações de processos e avaliação, construir uma ética profissional, assim ganhar prestígio e respeito perante a sociedade e aumento dos níveis salariais, tendo responsabilidade quanto à sua função. Chama-se também a atenção pelo trabalho coletivo, em que tais