Organização do Espaço Educativo

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivo deste trabalho é discutir a importância da organização do espaço escolar no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças na Educação Infantil. Refletindo a forma como o espaço é organizado, pois a forma como organizamos o espaço interfere de forma significativa na aprendizagem. Isto é, quanto mais esse espaço for desafiador e promover as atividades em grupo, facilitar, limitar e orientar á pratica educativa.
Não basta a criança estar em um espaço organizado de modo a desafiar suas competências, é preciso que ela interaja com esse espaço para vivê-lo intencionalmente. Isso quer dizer que essas vivências, na realidade, estruturam-se em uma rede de relação e expressam-se em papéis que as crianças desempenham em um contexto no qual os móveis, os materiais, brinquedos, os rituais de rotina, a professora e a vida das crianças fora da escola interferem nessas vivências. O professor por sua vez tem que contribuir com sua sabedoria e dedicação para desenvolver um bom trabalho nesse espaço, pois sem um bom profissional de nada vale uma sala de aula atrativa, bem montada e cheia de recursos
Para Wallon (apud HORN,2004,P.18), o conceito de meios e suas implicações no desenvolvimento infantil são fundamentais a atividade humana é eminente mente social, e a escola é lugar mais adequado para que essa atividade se desenvolva além do ambiente familiar, por ser um meio, muitas vezes, mais rico, na medida em que é mais diversificado e pode oportunizar ás crianças a convivência com outras crianças e com outros adultos além de seus pais.
A parte física da escola também influência para confecção de um bom espaço escolar que cative aluno e professores na realização de um bom trabalho. Em nome da economia, muitos prédios escolares eram construídos com