ORGANIZAÇÃO DE IDÉIAS E QUESTÕES DIRECIONADAS AO TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
1.1 – Treinamento e Desenvolvimento
O Treinamento pretende basicamente alterar o comportamento das pessoas, de uma situação de menor rendimento profissional para uma de maior eficácia, é o que nos diz Roux (1983). Para isto acontecer, Milkovich (2006) defende a idéia de que o Treinamento deve ser um processo sistemático para promover a aquisição de habilidades, regras, conceitos ou atitudes que resultem em uma melhoria da adequação entre características dos empregados e as exigências dos papéis funcionais. Desenvolver pessoas é outra história. Freire (1996) salienta que formar é muito mais do que simplesmente treinar o educando no desempenho de destrezas, fazendo uma crítica ao que ele chama de malvadez neoliberal, e ao cinismo, segundo o autor, de sua ideologia fatalista e sua recusa ao sonho e a utopia.
Uma das formas de se distinguir Treinamento e Desenvolvimento é definindo cada um como sendo:
Treinamento: forma de educar que se dá num pequeno período de tempo pela qual as pessoas aprendem conhecimentos e habilidades técnicas com um motivo definido. Conhecimentos, atitudes e habilidades são transferidos de forma sistemática e organizada.
Desenvolvimento: forma de educar que se dá num longo período de tempo pela qual as pessoas aprendem conhecimentos conceituais e teóricos para variados motivos.
T&D não são despesas, são um investimento naquilo que as organizações possuem de mais valioso, naquilo que realmente faz qualquer negócio funcionar e prosperar: as pessoas.
Para Kuenzer (1986) somos levados a pensar que por um lado, é necessário uma mudança das condições para criar um sistema de instrução novo, por outro lado, é preciso um sistema de instrução já novo para poder mudar as condições sociais. Ortigoso (2001) nos proporciona dizer que a junção da curiosidade com o comprometimento é estéril sem a experimentação. Sonhar em agir é só sonhar, idéias são apenas isto, idéias. Idéias não substituem o sangue