Organiza o e Metodologia do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
5º Semestre de pedagogia
Professor(a): Kelly De Sousa Martins

Catiuscia Jean Silva Melo RA: 1564259214
Genilda de Jesus da Conceição RA: 6748354720
Ivonete Santos da Conceição RA: 7308551187
Maria das Dores RA: 8140758147
Renata Patrícia Hortencio Santos RA: 7310549235
Volney de Jesus Brito RA: 1299101784

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, -5º semestre-, sob orientação do professor(a)-tutor(a) à distância; Kelly De Sousa Martins

Taguatinga/Brasília
2015

Introdução; Nesta atividade iremos conhecer a organização e a estrutura do ensino brasileiro, cujo desafio e tentar padronizar a educação no Brasil. Analisaremos as funções do MEC. Vamos aprofundar mais no ensino de nove anos, e o que ele traz de benefícios e malefícios para os alunos. Falaremos das organizações auxiliares das escolas, estrutura de funcionamento e contribuições para os alunos. Também falaremos sobre a LBD.

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Do Ensino fundamental.

A estrutura e funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental envolvem escolas de diferentes níveis educacionais: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A educação básica tem por finalidade desenvolver a educação, principalmente nas fases inicias, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
A primeira etapa da educação básica, tem como ideal o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Segundo o Artigo 29 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional),