orações subordinada

NOME DO ALUNO:
DISCIPLINA:

Nº:

LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR(A): MICHELE PEREIRA

ANO: 9º TURMA: FII9.2

VALOR: 2,0

DATA: ______/_____/2013
2013

NOTA:

ESTUDO DIRIGIDO – 1º E 2º BIMESTRES
Caro aluno,
Ao longo do 1º semestre trabalhamos diversos conteúdos nas aulas de português. Para ajudá ajudá-lo a relembrar os conteúdos relevantes, esses seguem listados abaixo. E para facilitar seus estudos, acrescentei, ao lado de cada matéria, as páginas do seu livro de português em que você irá encontrá guês encontrá-las. Além do livro, utilize suas anotações no caderno, pesquise em outros livros ou diferentes materiais de consulta para aprimorar seu estudo.
Mais adiante, você também encontrará textos explicativos/instrutivos acerca de cada conteúdo, seguidos de questões sobre eles, de e que servirão como mais um suporte para sua aprendizagem aprendizagem. Leia os textos e reflita sobre os conteúdos, para depois responder as questões.
Bom estudo!
OBJETIVOS:
Reforçar os conteúdos estudados nos bimest bimestres. Criar autonomia frente à aprendizagem.
Incentivar a busca pelo conhecimento.
Propiciar condições diversificadas de estudo para obtenção de um aproveitamento satisfatório.
CONTEÚDOS:
Uso dos porquês – p. 26.
Uso do mais e do mas – p. 56.
Período simples e período composto – p. 16 e 17
17.
Período composto por coordenação e por subordinação – p. 17.
Orações coordenadas sindéticas e assindética – p. 46, 47 e 55. assindéticas Orações subordinadas substantivas – p. 71
71.
Orações subordinadas adjetivas – p. 95 e 96
96.

Forma
Por que

Por quê
Porque
Porquê

USO DOS PORQUÊS
Quando usar
Exemplos
Nas perguntas ou quando estiverem presentes
Por que você não aceitou o convite?
(mesmo que não explícitas) as palavras “razão” e Todos sabem por que motivo ele recusou a proposta.
“motivo”.
Ela contou por que (motivo, razão) estava magoada.
Nos finais de frases.
Por quê?
Você sabe bem por quê.
Quando corresponder a