Olhares sobre a inclusão
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5 páginas
[pic]CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
OLHARES SOBRE A INCLUSÃO
de alunos e alunas com alguma deficiência, em aulas de Educação Física de escolas públicas estaduais de Cuiabá-MT
Gislaine Keila dos Santos
CUIABÁ/ MT
2012
Gislaine Keila dos Santos
OLHARES SOBRE A INCLUSÃO
de alunos e alunas com alguma deficiência, em aulas de Educação Física de escolas públicas estaduais de Cuiabá-MT
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de em Educação Física da Faculdade AUM, como parte obrigatória para obtenção do Grau de Licenciatura em Educação Física. Tendo como orientadora a Prof.ª Ms. Valda da Costa Nunes.
CUIABÁ/MT
2012
SUMÁRIO
TEMA
PROBLEMATIZAÇÃO
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
GERAL
ESPECÍFICOS
METODOLOGIA DA PESQUISA
CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PROBLEMATIZAÇÃO
Quais são as dificuldades que os alunos e alunas com deficiências física, visual, auditiva, mental, enfrentam em aulas de Educação Física em escolas públicas estaduais de Cuiabá, MT?
Os alunos e alunas com alguma deficiência (s) são realmente incluídos em aulas de Educação Física em escolas públicas estaduais de Cuiabá, MT?
Como se dão as relações dos alunos e alunas com alguma deficiência em aulas de Educação Física de escolas públicas estaduais de Cuiabá, MT?
A fim de encontrar respostas para estas três perguntas, serão consideradas as três dimensões do ensino nas aulas de Educação Física – dimensão procedimental, dimensão conceitual, dimensão atitudinal.
Na dimensão procedimental, será investigado o que os alunos com alguma deficiência fazem em aulas de Educação Física?
Na dimensão conceitual, será