Ola Marilene

Conclusão
O handebol é um esporte muito parecido com o futebol mas jogado com as mãos, e com apenas sete jogadores, não onze.
Para pratica-lo exige um grande esforço físico, pois o jogo é muito rápido, e exige que o atleta tenha força no braço para arremessar, concentração e precisão para passar e roubar a bola do adversário, e uma grande velocidade para conseguir se manter em campo. Pode-se perceber como o handebol pode ser um meio de grande importância no desenvolvimento biopsicossocial de seus praticantes, através do desenvolvimento necessário para a prática deste esporte. Pode-se concluir inclusive que a prática esportiva como instrumento educacional visa o desenvolvimento integral das crianças, jovens e adolescentes, capacita o sujeito a lidar com suas necessidades, desejos e expectativas. O esporte como instrumento pedagógico, precisa se integrar às finalidades gerais da educação, como o desenvolvimento das individualidades, a formação para a cidadania e a orientação para a prática social. O campo pedagógico do esporte além de ampliar o campo experimental do aluno, cria obrigações, estimula a personalidade cognitiva e física, e oferece chances reais de integração social e o Handebol que está incluído neste processo pode servir como um instrumento positivo dentro deste contexto importante para a área da Educação Física escolar. Referências bibliográficas
EHRET, A. et al. Manual de Handebol: treinamento de base para crianças e adolescentes/; Organizado pela Confederação Alemã de Handebol (CAHb); tradução e revisão científica: Pablo Juan Greco, São Paulo: Phorte, 2002.
GARCÍA, Juan. Balonmano: Táctica Grupal Ofensiva, Concepto, estructura y metodología. Gymnos Editorial.
SANTOS, Ana. Manual de Mini-Handebol. São Paulo: Phorte, 2003.
Site da Confederação Brasileira de Handebol - cbhb.mundozero.com.br/