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  • Publicado : 3 de março de 2013
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CAPÍTULO IV: Processo de Leitura Crítica da Palavra Escrita
Neste momento, há nada muito mais extenso do que a colocação de um manual de leitura, ou seja, as “dicas” que osautores dão àquelas pessoas que pretendem se tornar bons leitores.
Enumero-as abaixo:
Elementos subsidiários da leitura:
1.1 Referência bibliográfica do texto e extensão daleitura a ser feita;
1.2 Identificação do tipo de texto;
1.3 Conhecimento dos dados biográficos do autor;
1.4 Estudo dos componentes desconhecidos do texto.
Aqui insere-se todo oconhecimento que se deve angariar de antemão à leitura, para que não se encontre “perdido” durante ela. Informações importantes podem ser passadas despercebidas se não há algunsconceitos ou informações adquiridas previamente.
Elementos da leitura propriamente dita: estudo da temática do texto:
2.1 Identificação e análise do título do texto;
2.2Identificação do tema abordado;
2.3 Identificação da problematização feita pelo autor em torno do tema;
2.4 Identificação do ponto de vista ou da idéia central;
2.5 Identificaçãoda argumentação.
Eis aqui que se põe a idenificação do que se trata e de COMO se trata o texto. Devemos estar a par do que vamos ler e de como o autor vai colocar isso à nossafrente, para que tenhamos afiada a nossa capacidade crítica. Atenção especial deve ser dada ao item 2.5, pois é ele o principal elemento de um texto: argumentos bem fundamentadosdão coerência e credibilidade a um texto.
Elementos de avaliação e proposição;
3.1 Avaliação do texto lido;
3.2 Proposições;
É neste momento que entra todo o “sermão” dadopelos autores sobre a consciência crítica, sobre se colocar numa posição ativa frente a um texto, frente a um apanhado de informações e perante qualquer coisa exposta a nós.
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